【摘 要】
:
摘要 小学阶段的语文教学过程当中古文的教学目标就是让学生对中华文字和语言的魅力有所体会和了解,让学生们在感受历史文化的过程当中能够启发他们的爱国情怀,这样就能够对学生将来的语文学习起到基础性的作用。 关键词 小学语文;古文教学;教学研究 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)26-0127-01 语文教学过程当中,文言文可以作为古代文化与现代教育连接的
其他文献
摘 要伴随着新一轮基础教育课程改革的不断推进和深入,学生综合素质提升和全面发展成为教育教学的核心与焦点,传统单向传输式教学方法依然不再符合教育教学的要求,亟需进行改革与创新。在这种新的时代背景下,合作学习模式逐渐受到广大教师的高度关注,将其运用到小学数学教学过程中可以解决各种教学难题,促进教学效率和质量的优化提升。基于此,本文将从革新理念取长补短、落实教学参与讨论、重视评价提高水平三方面出发,全面
摘 要:利用广西全区91个站1961~2010年的逐日降水量资料,整合9~10月无降水日天数,分别计算1961~1990、1990~2010、1961~1990年间无降水日47~52d出现的概率,将所得结果采用ArcGIS 9.3软件,结合广西地理信息资料进行空间表达,分析广西9~10月无降水日出现概率空间分布特征。结果表明:广西9~10月无降水日47~52d,在桂东北地区出现几率大,桂西北、桂西
摘 要:建立一种高效液相色谱-蒸发光散射检测(HPLC-ELSD)法测定3种葡萄汁中果糖、葡萄糖、蔗糖含量的方法。采用ZORBAX Carbohydrate(4.6mm×150mm 5μm)色谱柱,乙腈水(80:20)流动相,氮气(1.8L/min)辅气,漂移管温度为100℃。结果表明:在该条件下,3种糖组分在15min内都能够较好地分离,利用外标法测得 “白玫瑰”、“红宝石”、“巨峰”果糖含糖量
自2002年人民银行系统全面推行会计核算管理“四集中”改革以来,县级支行已成为所属地市中支这个统一会计主体的“网点”,只承担凭证接收传递、帐务信息录入等前台工作,帐务处理和核算监督由中心支行集中完成。据对怀化中支所辖支行的专题凋查发现,县级支行会计工作目前存在人员配置不合理,风险隐患多、工作效率低等问题,亟待进行改革。同时,随着会计集中核算系统(简称ABS系统)和现代化支付系统的推广运用和商业银行
摘 要:近年来,全社会对环境问题日渐重视,国家对改善生态环境的决心也越来越大。由于中央的正确部署,一直将林业生态建设作为重要的战略目标之一,持续开展了大规模的林业建设活动。三北防护林工程是我国实施的重要生态工程之一,在促进当地生态环境改善、提高经济效率等方面取得了显著成就。 关键词:三北防护林;工程建设;灌木林;发展状况 中图分类号:S7 文献标识码:A DOI:10.19754/j
摘要随着社会经济的快速发展,人们的生活水平不断提升,对知识的需求越空前强烈。当前社会需要的是高素质的综合型人才,传统填鸭式的教学方法早已无法满足人们不断增长的知识需求。为应对不断转变的教学需要,新课改应运而生。新课改强调“以人为本”的教学理念,提倡用多样化的教学方法拉近师生间的距离,塑造良好的课堂氛围,全面提升初中生的核心素养。本文以初中物理学科的核心素养内容为出发点,详细分析初中物理课程特点并提
摘要:根据表面等离子体激元(SPPs)的激发特性,给出了一个四通道分波器的设计方法,并在通道中分别放入半径为60 nm、80 nm、90 nm、100 nm的金属球,然后利用FDTD进行数值仿真模拟验证,仿真结果表明:该分波器可分别对1.50μm、1.55μm、1.60μm、1.65μm的光源进行很好的分波。 关键词:表面等离子体;分波器;FDTD;数值模拟 中图分类号:TN252 文献标识码
摘 要语文学科是一门具有较强人文性的学科,在该学科中教学中渗透德育,有得天独厚的优势。新形势下的小学语文教育,教师除了要致力于“传道授业解惑”,更要承担起培养学生健全人格的责任,因此在小学语文教学中进行德育渗透至关重要。本文重点阐述小学语文渗透德育教学的问题和策略,希望通过此为小学其他学科渗透德育提供一些参考。 关键词小学语文;德育;渗透;策略 中图分类号:G40-012.9,O552.2,D
中国富万钾有机钾肥进口美国 本刊讯(本刊记者 张荫芳),近期,陕西巨川富万钾股份有限公司与美国MTD创先公司正式签订了合作协议,这意味着中国的有机钾肥开始进入美国。 面对中国加入WTO后出现的巨大商机,美国MTD创先公司从2003年开始关注中国农资市场,寻觅适合在美国发展的高科技有机环保的新型肥料。几年来的努力,美国MTD创先公司与陕西巨川富万钾股份有限公司,共同搭建了一个平台,帮助中国和
摘 要语文作为一门人文学科,更需要拓展性积累,更需要情感的投入,更需要个性的体验。只有把课堂学习和课外阅读结合起来,才能真正提高学生的语文素养,真正实现新语文课程的目标。 关键词小学语文;课内外;阅读;有效衔接 中图分类号:G252.17 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)21-0061-01 《语文课程标准》中一个重要的理念:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加