【摘 要】
：
培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键.怎样进行小学语文阅读教学,提高小学生的阅读能力呢?通过近几年教学实践,我认
论文部分内容阅读
培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键.怎样进行小学语文阅读教学,提高小学生的阅读能力呢?通过近几年教学实践,我认为应从以下几方面入手:rn一、在阅读教学中充分发挥学生的自主性rn长期以来,教师在阅读教学中为了赶时间或省心省事,常常无视学生的自主性.老师拿着教学参考资料,根据作品的时代背景、作者介绍、分段分层,概括段落大意和主题思想,分析作品的写作特色,一路介绍下来,只是生硬地肢解了作品.在这样的阅读教学中,学生是被动的接受者,接受的是老师对作品的解读,而不是学生对作品的自主阅读.
其他文献
众所周知,小学阶段的学生正处于速度、力量、耐力和灵敏发展的关键时期.但是在应试教育背景下,教师组织小学体育教学活动的手段受以知识为本位教学理念的影响,常常会采取知识
一个怎样的话题才是学生们都感兴趣并且可能下笔千言呢?我在一次《同学,你快乐吗?》的作文课之后终于找到了一个突破口。我发现很多学生“不快乐”的原因是交往的困惑。为什
科学作为一门认识自然界、探索自然界课程.新课标告诉我们:科学课不是要抹杀孩子们与生俱来的创造力,而是要挖掘这份创造力,并加以细心地呵护,鼓励他们关注周围的世界,探究自
教学目标:在立意训练中提高学生的思维能力,鼓励学生深刻透彻、有创新地表达,以增强写好中考作文的能力.rn教学重点:立意的思维技巧训练rn教学难点:养成深入思考的习惯,形成
随着新课程改革的实行,教育部门对学生综合素质的重视程度越来越高.各种素质类学科出现在学校课程当中.科学是一门重要的素质类课程,在科学教学当中,教师应该更加重视学生核
女子学校无论是从学生的结构、老师的教育还是校园的生活,都与普通学校相比有着较强的特殊性.这些特殊性从各个方面、各个角度都对学生有着或多或少的影响.而这些影响有利有
语文教师以教“文”而对学生育智、培德、启美,可谓任重道远。素质教育、新课程改革和学科教学的特殊性要求语文教师多写“下水作文”,完成由“纯读者”向“兼职作者”的转变
小学语文教学中渗透德育教育是一种非常重要的素质教育方式,小学语文素材中有广阔的德育知识.小学语文老师们的教学工作不能单纯培养小学生们的语文知识和技能,更要培养学生
在小学阶段的教学中,德育与体育教学都是重要的教学内容.他们看似没什么联系,但却对于小学生的协调发展共同起着非常重要的作用.在进行小学体育的教学时,教师通过有目的的加
坐在陌生的车上，走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，会发现原来费尽心机想要铭记的事就这么忘记了。 曾经的快乐都成了怀念，曾经的伤痛都成了漠然，岁月不断给生命添加苍老的同时，也不断吞灭着记忆和美丽青春，那些曾经想要铭记的就这么轻易被忘记了。人生的容量只有这么大，要认识新的人，就有一些老朋友得默默离开。在时间的角落里，总喜欢一个人怀旧，我常不自觉地到那个风很大的山口，看不见