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新课程改革提倡全面发展，提高学生的综合素质，促进学生的创新能力。数学是一门复杂性的学科，相对于其它学科，内容和知识点具有抽象化特征。初中数学在全日制教学内占据着十分重要的位置，为了使学生掌握好数学知识，应该采用灵活多样的教学方式来进行常规的教学。当前而言，初中数学教学中最为常见的一种教学方法便是“数形结合”的教学方法，这种方法可以借助图形向学生讲解传授一些较为抽象的知识和内容，使其变得更加直观且容易理解。所以，本研究也将主要就初中数学课程采用数形结合教学方法进行教学的相关方面内容加以分析，希望所得结果能够为相关教学领域提供可行的参考。