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现在英语学习的重要性已经是不言而喻的了，孩子学英语几乎已经成为每个家庭的一项重要任务，越来越多的家长在孩子英语辅导方面花费着很多的力气和金钱。但是，有些家长会发现孩子的英语成绩并没有得到提高，那是什么原因呢？到底该如何辅导孩子学英语呢？下面我给各位家长提一些建议：
一、培养兴趣，让孩子在玩中学
有人说失败是成功之母，而我要说兴趣是成功之母。我们可以看到、听到很多成功人士的例子，他们讲述自己成功原因的时候大多都会说起初只是对某某事有着浓厚的兴趣呢？
（一）英语启蒙教育
家长要从小培养孩子对英语的兴趣，在孩子学龄前，家长要注意其在英语方面的智力开放。这种智力开发并不是有些家长所理解的提前教孩子写字母、拼单词、说句子，而是给他营照一个英语的氛围。比如在孩子比较小的时候可以播放一些好听的、节奏感比较强的英文歌曲、童谣、顺口溜，看一些色彩鲜艳的、形象可爱的、简单的英文动画片（不要考虑能否听懂、看懂），来吸引孩子的注意力，刺激他们视听觉的发展，引发他们对英语的兴趣。
（二）增加英语吸收
1.阅读。等孩子大一些了，有一定阅读能力的时候，可以陪孩子阅读一些中英文对照的寓言故事、童话，在阅读的同时不仅学到了英语知识还能领悟许多做人的道理。
2.定期收看英语类电视节目。如中央、江苏等少儿频道都会定期播放少儿英语节目，父母可以引导孩子定期观看，和孩子说说在这一期节目里我学到了什么，还可以陪孩子一起学、比一比，以激发孩子的学习英语的积极性。
3.做游戏。家长可以陪孩子做一些简单的英语游戏，如字母接龙、单词接龙、扮演不同角色过家家用英语对话等等，会让孩子觉得说英语是一件其乐无穷的事。
4.陪孩子收集生活中的英语。在我们的身边处处有英语饮料瓶上的“orange”牛奶盒上的“milk”出租车上的“taxi”踏脚垫上的“welcome”银行门口的“bank”，还有英语缩写“WC”“CCTV”“VCD”“DVD”等等。父母可以与孩子一起去搜集整理，让孩子在无意中学习英语。相信长此以往孩子不仅会产生浓厚的兴趣，同时他的自主学习能力和社会实践能力会自然生成并发展。
5.向孩子介绍异国风情。家长可以让孩子阅读此类的书籍，或看《正大综艺》等电视节目，让他们了解一些风土人情，然后适时的介绍。如在西餐店吃饭的时候，可以向孩子介绍西方人吃饭用刀、叉，主食是汉堡包、牛排、果汁、牛奶等；散步时，可以向孩子介绍西方国家的交通常识。诸如此类，向孩子渗透西方国家的文化，这样孩子在学习其语言文字时，就不会感到那么陌生，那么遥远了。
二、培养良好的学习习惯
有些家长认为我根本就没学过英语怎么辅导孩子学习啊？其实比起自己教孩子，培养孩子良好的自学习惯才显得更为重要，简单的讲就是教给孩子如何自己学英语。当然在初期家长要做好引导、督促工作。
（一）及时有效完成作业
作业是老师用来检查孩子掌握知识程度的重要途径之一，所以要孩子在精神状态比较良好的情况下完成才显得真实。英语作业一般有书面和口头两种，如果各方面条件允许，家长要培养孩子饭前、独立、有效地完成作业。切忌边吃边看边玩边写，还要注意给孩子创造一个安静的学习环境。
（二）及时复习
复习对于英语学习是非常重要的，因为相对来说英语课少内容多，因此每节课的内容量较大，也正因为如此课上没有多余时间留给孩子背默，所以课上背默任务就留到了课后。因此作业完成之后，家长一定要督促孩子及时进行复习。英语的复习主要任务是听、读、译、背、默、用，但形式多样，家长可根据孩子的特点自行选择或加以创造。
1.听:听有2种方式，一种是非任务型的，就是不定时不定向，喜欢什么时候听就听，喜欢听什么就什么，这种听法适合老师布置的作业都应经完成了、时间又比较充裕的情况。这种情况下孩子没有压力，有时吸收的反而更好。另一种就是任务型的，就是根据学习进度学到哪听到哪，而且要反复的听直到熟练掌握为止。
2.读:读和听是紧密结合的。听是来辅助读的，当然读的好也会促进听。
3.译:译是学习英语的重要环节，简单的讲只有了解学习内容的含义才能更好的理解、记忆和运用。译和听读又是相辅相成的，家长可让孩子边听边读边译，也可让其先听再读然后再随机抽取翻译。
4.背、默:背默是和考试直接相关联的，家长要更加的严格要求。如果有些家长不懂英语可以参照书上的单词表、词组、句型（有的学校会发复习资料）说中文给孩子默。
5.用:用就是孩子的综合语言运用能力。简单的讲，就是看孩子能否将听说读写能力有机的运用好即能否灵活运用所学的知识。
对于复习的任务家长要注意以下几点：
1.根据孩子学习情况安排时间及频率:如何安排早晨上课前、中午饭前后或晚上作业完成后，一般一天一次即可，时间在15-——30分钟为宜，如任务比较多也可加长但最好不要超过一小时，以免引起孩子的厌恶感。
2.形式要多样:家长在帮孩子复习的时候不一定要很正式的一写一看，可以选择一些孩子容易接受、趣味性较强的发式。如可以和孩子一起制作“百宝箱”即根据学习进度将学过的单词、词组、句型写在彩色卡片上(中英文分别写在卡片的正反面)，然后放在一个袋子里，等到复习的时候就可以把袋子拿出来，让孩子以摸宝的形式抽出卡片看英文说中文或看中文拼英文，这样就比单纯的背默有意思多了。另外，家长可以让孩子做小老师来教自己，可以和孩子比赛看谁记得多、记得
好还可以和孩子进行英语对话、做游戏等。
3.多鼓励、少责备:日常学习中家长不能因为几次不好的考试成绩就否定孩子平时的努力，打击他们的积极性，而应该帮他们找原因、找不足、及时总结。而当孩子有进步时，哪怕是一次小小的进步都要好好的表扬，让他们觉得学习是一种乐事，这样他们就能变被动为主动，自觉学习了。
4.慎重对待家教的作用:有些家长认为自己不懂英语又没有时间辅导孩子只能请家教，以为这样孩子的学习就不用操心了，其实不然。如果实际情况真的不允许自己辅导孩子学习，家教可以教，但要注意方法。首先，请的家教最好是专业教师或是正规院校学生，有丰富教学经验和较强责任心的；其次，方式最好为一对一辅导，时间在1个小时左右，一周2—3次即可，如果孩子的成绩比较差在初期也可适当增加，一旦由有所好转就应该减少辅导时间，让孩子逐渐进入自主学习状态直至脱离家教；第三，不要完全依赖家教，知识的摄取主要还是在课堂，老师能有针对性地进行讲解，尤其是难点清楚，重点突出，对于所教学生的情况也了如指掌。因此，家长要与老师多联系以及时了解孩子的学习情况，同时自己也要多抽出时间陪孩子并辅导其学习。
（三）及时预习
预习工作因人而异，接受能力比较好的孩子可以不预习，反之则要提前听磁带、查字典，了解词句意思，最好是会读会默，已减轻第二天的任务。同时，在课上如果孩子表现好的话，可树立其自信心，更加激发其学英语的兴趣。
总之，只要家长用心加以正确的引导并长期的坚持下来，孩子就会感受到英语学习的乐趣，学习的积极性和主动性就会增加，英语成绩自然会突飞猛进。
一、培养兴趣，让孩子在玩中学
有人说失败是成功之母，而我要说兴趣是成功之母。我们可以看到、听到很多成功人士的例子，他们讲述自己成功原因的时候大多都会说起初只是对某某事有着浓厚的兴趣呢？
（一）英语启蒙教育
家长要从小培养孩子对英语的兴趣，在孩子学龄前，家长要注意其在英语方面的智力开放。这种智力开发并不是有些家长所理解的提前教孩子写字母、拼单词、说句子，而是给他营照一个英语的氛围。比如在孩子比较小的时候可以播放一些好听的、节奏感比较强的英文歌曲、童谣、顺口溜，看一些色彩鲜艳的、形象可爱的、简单的英文动画片（不要考虑能否听懂、看懂），来吸引孩子的注意力，刺激他们视听觉的发展，引发他们对英语的兴趣。
（二）增加英语吸收
1.阅读。等孩子大一些了，有一定阅读能力的时候，可以陪孩子阅读一些中英文对照的寓言故事、童话，在阅读的同时不仅学到了英语知识还能领悟许多做人的道理。
2.定期收看英语类电视节目。如中央、江苏等少儿频道都会定期播放少儿英语节目，父母可以引导孩子定期观看，和孩子说说在这一期节目里我学到了什么，还可以陪孩子一起学、比一比，以激发孩子的学习英语的积极性。
3.做游戏。家长可以陪孩子做一些简单的英语游戏，如字母接龙、单词接龙、扮演不同角色过家家用英语对话等等，会让孩子觉得说英语是一件其乐无穷的事。
4.陪孩子收集生活中的英语。在我们的身边处处有英语饮料瓶上的“orange”牛奶盒上的“milk”出租车上的“taxi”踏脚垫上的“welcome”银行门口的“bank”，还有英语缩写“WC”“CCTV”“VCD”“DVD”等等。父母可以与孩子一起去搜集整理，让孩子在无意中学习英语。相信长此以往孩子不仅会产生浓厚的兴趣，同时他的自主学习能力和社会实践能力会自然生成并发展。
5.向孩子介绍异国风情。家长可以让孩子阅读此类的书籍，或看《正大综艺》等电视节目，让他们了解一些风土人情，然后适时的介绍。如在西餐店吃饭的时候，可以向孩子介绍西方人吃饭用刀、叉，主食是汉堡包、牛排、果汁、牛奶等；散步时，可以向孩子介绍西方国家的交通常识。诸如此类，向孩子渗透西方国家的文化，这样孩子在学习其语言文字时，就不会感到那么陌生，那么遥远了。
二、培养良好的学习习惯
有些家长认为我根本就没学过英语怎么辅导孩子学习啊？其实比起自己教孩子，培养孩子良好的自学习惯才显得更为重要，简单的讲就是教给孩子如何自己学英语。当然在初期家长要做好引导、督促工作。
（一）及时有效完成作业
作业是老师用来检查孩子掌握知识程度的重要途径之一，所以要孩子在精神状态比较良好的情况下完成才显得真实。英语作业一般有书面和口头两种，如果各方面条件允许，家长要培养孩子饭前、独立、有效地完成作业。切忌边吃边看边玩边写，还要注意给孩子创造一个安静的学习环境。
（二）及时复习
复习对于英语学习是非常重要的，因为相对来说英语课少内容多，因此每节课的内容量较大，也正因为如此课上没有多余时间留给孩子背默，所以课上背默任务就留到了课后。因此作业完成之后，家长一定要督促孩子及时进行复习。英语的复习主要任务是听、读、译、背、默、用，但形式多样，家长可根据孩子的特点自行选择或加以创造。
1.听:听有2种方式，一种是非任务型的，就是不定时不定向，喜欢什么时候听就听，喜欢听什么就什么，这种听法适合老师布置的作业都应经完成了、时间又比较充裕的情况。这种情况下孩子没有压力，有时吸收的反而更好。另一种就是任务型的，就是根据学习进度学到哪听到哪，而且要反复的听直到熟练掌握为止。
2.读:读和听是紧密结合的。听是来辅助读的，当然读的好也会促进听。
3.译:译是学习英语的重要环节，简单的讲只有了解学习内容的含义才能更好的理解、记忆和运用。译和听读又是相辅相成的，家长可让孩子边听边读边译，也可让其先听再读然后再随机抽取翻译。
4.背、默:背默是和考试直接相关联的，家长要更加的严格要求。如果有些家长不懂英语可以参照书上的单词表、词组、句型（有的学校会发复习资料）说中文给孩子默。
5.用:用就是孩子的综合语言运用能力。简单的讲，就是看孩子能否将听说读写能力有机的运用好即能否灵活运用所学的知识。
对于复习的任务家长要注意以下几点：
1.根据孩子学习情况安排时间及频率:如何安排早晨上课前、中午饭前后或晚上作业完成后，一般一天一次即可，时间在15-——30分钟为宜，如任务比较多也可加长但最好不要超过一小时，以免引起孩子的厌恶感。
2.形式要多样:家长在帮孩子复习的时候不一定要很正式的一写一看，可以选择一些孩子容易接受、趣味性较强的发式。如可以和孩子一起制作“百宝箱”即根据学习进度将学过的单词、词组、句型写在彩色卡片上(中英文分别写在卡片的正反面)，然后放在一个袋子里，等到复习的时候就可以把袋子拿出来，让孩子以摸宝的形式抽出卡片看英文说中文或看中文拼英文，这样就比单纯的背默有意思多了。另外，家长可以让孩子做小老师来教自己，可以和孩子比赛看谁记得多、记得
好还可以和孩子进行英语对话、做游戏等。
3.多鼓励、少责备:日常学习中家长不能因为几次不好的考试成绩就否定孩子平时的努力，打击他们的积极性，而应该帮他们找原因、找不足、及时总结。而当孩子有进步时，哪怕是一次小小的进步都要好好的表扬，让他们觉得学习是一种乐事，这样他们就能变被动为主动，自觉学习了。
4.慎重对待家教的作用:有些家长认为自己不懂英语又没有时间辅导孩子只能请家教，以为这样孩子的学习就不用操心了，其实不然。如果实际情况真的不允许自己辅导孩子学习，家教可以教，但要注意方法。首先，请的家教最好是专业教师或是正规院校学生，有丰富教学经验和较强责任心的；其次，方式最好为一对一辅导，时间在1个小时左右，一周2—3次即可，如果孩子的成绩比较差在初期也可适当增加，一旦由有所好转就应该减少辅导时间，让孩子逐渐进入自主学习状态直至脱离家教；第三，不要完全依赖家教，知识的摄取主要还是在课堂，老师能有针对性地进行讲解，尤其是难点清楚，重点突出，对于所教学生的情况也了如指掌。因此，家长要与老师多联系以及时了解孩子的学习情况，同时自己也要多抽出时间陪孩子并辅导其学习。
（三）及时预习
预习工作因人而异，接受能力比较好的孩子可以不预习，反之则要提前听磁带、查字典，了解词句意思，最好是会读会默，已减轻第二天的任务。同时，在课上如果孩子表现好的话，可树立其自信心，更加激发其学英语的兴趣。
总之，只要家长用心加以正确的引导并长期的坚持下来，孩子就会感受到英语学习的乐趣，学习的积极性和主动性就会增加，英语成绩自然会突飞猛进。