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笔者所在的小学数学教研组根据多年对“‘以学定教,少教多学’教学方法研究”课题的实践与研究,认为数学课堂同样适合先学后教.rn一、先学学什么?怎样学?rn洋思模式认为,先学后教的先学,不是学生漫无目的地学,而是在教师简明扼要地出示学习目标、提出自学要求、进行学前指导后,学生带着思考题在规定时间内自学指定内容,完成检测性练习.