【摘 要】
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采用文献资料等研究方法,对加拿大和美国儿童、青少年身体活动评估特征进行分析。主要结论:两国评估指标形同而意不同,凸显本国研究优势;多学科交叉融合、多部门协同合作;全
【机 构】
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中南民族大学体育学院,华中科技大学体育部
【基金项目】
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中南民族大学学术团队资助项目(XTS15020)
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采用文献资料等研究方法,对加拿大和美国儿童、青少年身体活动评估特征进行分析。主要结论:两国评估指标形同而意不同,凸显本国研究优势;多学科交叉融合、多部门协同合作;全方位、多层面评估儿童、青少年身体活动;循证科学证据和遵守严格方法程序。建议:以国家需要为导向,构建儿童、青少年身体活动促进共同体意识;发挥人才优势,组建儿童、青少年身体活动专业研究机构;客观看待身体活动不足问题,提高身体活动认知水平;基于区块链理念,构建儿童、青少年身体活动数据库。
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