【摘 要】
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[摘 要:英语作为一门世界通用的语言,在国际社会的交流与合作中发挥着重要作用,我国在学生的各个学段都十分重视英语教育。传媒信息时代背景下,大学英语教育课堂引入越来越多的多媒体设备,使英语教学的效率和质量不断提高。但仅仅停留于现阶段是远远不够的,大学英语教育还应当不断寻求发展和创新,充分利用传媒信息资源,推动教学水平的提高。本文主要研究传媒信息时代大学英语教育发展和创新的措施。 关键词:传媒信息时
其他文献
[摘 要:幼儿园自主角色游戏就是幼儿园教师在指定的范围内,为幼儿制造良好的游戏环境,幼儿根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的趣味性游戏。大班幼儿在游戏中,根据自身的兴趣、经验、背景以及获得的信息等媒介,通过角色表演、情境再现等游戏的形式所呈现出的主题内容,进行自主构建游戏主题创设。游戏角色、游戏材料、场地选择、情境创设等是合理构建游戏相关的各种要素,并将其组合成
[摘 要:情境教学是当下基于人本理念与开放思维所形成的一种全新模式的教学思路,它主在深化学生的学习体验,在体验式学习中掌握数学知识、技能与思维。本文就此出发浅谈了初中数学教学中情境创设的相关问题,旨在促使当下的初中数学教学朝着更好的方向发展。 关键词:初中数学;情境创设;思维] 一堂有效的数学课不在于教师的自说自话,而在于一次精彩的演绎,不在意学生听懂了什么,而在于学生学会了什么。利用情境创设
[摘 要:全文都以近代著名的思想教育家陶行知老先生的理论为基础,在幼儿日常的生活中培养优良的生活习惯,在日常环境中进行干预促进习惯意识的养成,再在实践基础上进行思考以提升认知,有利于日后的成长。 关键词:幼儿;素质教育;培养;生活习惯] 本文参考陶老先生的教育理念,提出一些具有可行性的观点。幼儿教育是人接受除家庭外的第一次教育,着眼这个时期可以建立幼儿之人生之基本。六岁以前,人的倾向、态度以及
对联是我国独有的传统文化之精华,源远流长、丰富多彩、雅俗共赏,历来受到人们喜爱。对联作为中华民族一种古老而传统的文化载体,最少的字句,最简练的形式,唤起人们的最浓郁的美感,给人以最丰富的启迪,使人玩味深思,受到教益。正应如此,笔者认为很有必要对其起源、发展、演变的历史流程进行梳理,以飨读者口味。 一、对联的渊源 对联也叫“楹联,俗称对子。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。早在秦
[摘 要:认知语言学是开展语言研究的重要方式,在各大高校英语教学中结合教学改革要求,使用认知语言学知识开展教学。本文分析了认知语言学概念,以及从词汇教学应用概念隐喻理论、范畴理论应用于事物分类等方面,提出在认知语言学视角下开展大学英语课堂词汇教学策略,用于丰富高校英语词汇教学模式。 关键词:认知语言学;大学英语;词汇教学] 认知语言学起源于欧美国家,其中具体包括概念隐喻理论、原型理论、范畴化理
一、引言 语言与民族之间息息相关,不同的民族拥有不同的语言,而不同的语言也反映了不同的民族特征。语言是一个民族的重要构成要素,是维系民族内部团结的重要纽带,民族的进步和发展离不开语言的传承和发扬。这篇文章主要是对2016年到2020年中国知网上有关语言和民族的相关论文做一个简单的文献综述,从而对国内和国外的民族语言现况进行了解,加强对少数民族语言的关注和保护。 二、外国的语言与民族 以“语言
[摘 要:从改革开放至今为止,中国扶贫工作的力度从未减弱过,而是一直在提升扶贫助农水平,革新和完善扶贫政策。现在,我国在扶贫工作中已经取得了很多斐然的成绩,为了实现全面小康社会的目标,精准扶贫政策应用而生并得到大力发展,但还是不可避免的在实行该项政策的过程中出现了一些问题。本篇文章则将就这些问题展开论述,简要分析一些地区发展滞后的理由,简要论述精准扶贫政策的意义,深入探讨精准扶贫政策实行过程中出现
[摘 要:新课改背景下,“手工制作”在小学美术教学中所占比重有所增加,对小学生动手能力的培养更加重视。通过“手工制作”不仅能够提高小学生审美能力,还能让学生在动手实践中感受到小学美术教学的乐趣,唤醒小学生的好奇心,让小学生积极参与达到美术教学活动中,从而提高小学美术教学有效性。本文将对“手工制作”在小学美术教学中的作用进行探讨,对“手工制作”在小学美术教学中的艺术魅力加以研究,希望能够为相关教学工
[摘 要:无人机低空摄影技术中涵蓋了数码摄影、遥感技术、无人驾驶飞机等诸多技术的应用,以此来获取所需的影像信息和数据。在我国现阶段的乡村规划中,利用无人机低空摄影测量技术可以更加科学、高效、简便的获取地理信息和数据,为我国新农村的建设做出了重大贡献。本文分析了无人机低空摄影测量技术及其应用优势,并对其在乡村规划中的实际应用进行了研究和阐述,旨在为我国的农村规划建设的发展作出贡献。 关键词:无人机
[摘 要:经济社会的发展,使相应的基础教育理念和技术发生了深刻的变革。对传统教育理念的反思使人们意识到创新实践教育的重要价值。在新的教学时期,学生需要将理论知识和实践理论进行融会贯通学习和理解,在生活中保有积极的实践意识,才能使自己的个性化学习素养得到更有效的塑造,是自己的能力有效适应社会发展的需求。小学数学课程和现实生活有着深刻联系,开展生活化教学对学生的能力发展有着深远价值和意义。本文将对小学