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为使数学教学生动有趣，教师往往创设各种情境。一些新颖有趣、富有思考性的情境的确令人拍案叫绝．但也有些情境只不过是“花架子”。不能较好地服务于数学教学。
是“削足适履”还是“量体裁衣”——对数学教学中情境创设有效性的冷思考
【摘 要】
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为使数学教学生动有趣，教师往往创设各种情境。一些新颖有趣、富有思考性的情境的确令人拍案叫绝．但也有些情境只不过是“花架子”。不能较好地服务于数学教学。
【机 构】
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镇江市丁岗镇中心幼儿园
【出 处】
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早期教育：教师版
【发表日期】
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2012年2期
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