【摘 要】
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文化传播是语言交际功能的重要体现,同样,英语教学天生肩负着促进东西方文化交流的使命。在英语课堂上渗透中国传统文化的教学内容,对于传播东方文明具有十分重要的意义。以往的教材内容偏重于英语语法的教学和英美文化而忽略了中国传统文化的学习,以至于很多英语学习者无法用准确的语言向西方阐述、传递中国传统文化。这种单向内容的文化学习,严重滞后了中国文化的传播及其他方面的软实力提升,同时影响着中学生世界观、人生观
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文化传播是语言交际功能的重要体现,同样,英语教学天生肩负着促进东西方文化交流的使命。在英语课堂上渗透中国传统文化的教学内容,对于传播东方文明具有十分重要的意义。以往的教材内容偏重于英语语法的教学和英美文化而忽略了中国传统文化的学习,以至于很多英语学习者无法用准确的语言向西方阐述、传递中国传统文化。这种单向内容的文化学习,严重滞后了中国文化的传播及其他方面的软实力提升,同时影响着中学生世界观、人生观、价值观的形成。教师如何应对在英语教学中中国传统文化缺失的问题?本文将对这一问题结合教学实践进行分析并提出应对策略。
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