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现行中学语文全国统编教材,由于诸多复杂的主客观原因,内中有不少疵点、小错以至谬说。一、注释的失误。注释是出于专家之手,一般是不容置疑的。但也有例外。例如高三册《疱丁解牛》一课,对“疱丁”的注释:疱,厨师;丁,是他的姓。对“丁”的解释明显有误。权威的《辞源》注:
中学《语文》统编教材指疵
【摘 要】
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现行中学语文全国统编教材,由于诸多复杂的主客观原因,内中有不少疵点、小错以至谬说。一、注释的失误。注释是出于专家之手,一般是不容置疑的。但也有例外。例如高三册《疱
【出 处】
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阅读与写作
【发表日期】
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1997年2期
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