【摘 要】
：
网格化管理理论是一种与时俱进的管理理念,它既保留了传统管理模式的优势,又融入了各种现代信息技术,主要特点是具备人性化、高效化,同时还具有较高精准度并兼具数字化,把该管理理论与高校学生的管理实践相结合,能让高校拥有更高的管理效率,同时又可缓解其思想政治工作压力,让学生管理工作的效率持续提高,又可保持科学性与针对性.在围绕高校学生展开网格化管理实践工作期间,要始终坚持立德树人这一培养目标,根据实际问题适当地调整网格化管理模式.
【机 构】
：
常熟理工学院电子信息工程学院,江苏 苏州215500
论文部分内容阅读
网格化管理理论是一种与时俱进的管理理念,它既保留了传统管理模式的优势,又融入了各种现代信息技术,主要特点是具备人性化、高效化,同时还具有较高精准度并兼具数字化,把该管理理论与高校学生的管理实践相结合,能让高校拥有更高的管理效率,同时又可缓解其思想政治工作压力,让学生管理工作的效率持续提高,又可保持科学性与针对性.在围绕高校学生展开网格化管理实践工作期间,要始终坚持立德树人这一培养目标,根据实际问题适当地调整网格化管理模式.
其他文献
目的:探讨如何将手机智能化功能作为“微格”教学平台应用于健康评估实训教学中,并分析实施效果,为护理实训教学改革提供依据.方法:改变传统的健康评估实训方法,利用手机的智能化功能作为微格教学实施平台,将信息化元素融入健康评估实训教学中,借助手机的录播与回放功能,实施健康评估的微格实训教学.结果:手机“微格”实训教学的学生操作考核成绩显著高于传统的实训教学法的学生成绩,沟通能力、批判性思维、人文关怀、应急处理以及团队合作等实训综合能力都在一定程度上有所提高.结论:手机“微格”实训教学法的应用能有效提升学生的技能
应用文写作作为当下高校学生的重要必备技能,研究其教学方式对于提高学生写作素养,提升教学效率具有十分重要的意义.当下模拟情境教学法在应用文写作教学中的广泛应用是一种重要的课堂创新行为,分析其为整个教育行业应用文教育所带来的意义以及如何更好地推进方法在课堂教学中的实施十分迫切.在分析意义与目前应用文写作教学所存在的问题的基础上,为更好地推进模拟情境教学法在课堂上的应用提出策略.
中职学校开展劳动教育的目的是促进学生多方面综合发展,但在开展过程中却受到了很多的阻力,导致教学效果并不理想.在实际教学中,部分学生对劳动教育存在误解和轻视,片面地否定其教育意义和价值,这都在无形中曲解了劳动价值观念.因此,中职学校要改变传统的劳动教育方式,积极以工匠精神为价值指向,建立正确的劳动教育体系.就工匠精神视域下中职学生劳动教育展开分析,并提出几点策略.
如今思想政治教育在中职教学中越发重要,此趋势要求老师不断更新思想政治课教学理念,以适应新的教学要求与教学任务.在中职思想政治教学中只做常规的教学是完全不够的,无法满足学生全面发展的要求,所以教师需要借助思想政治课教学培养学生的核心素养,达到思想政治教学的最终目的,让学生形成正确的“三观”,以便让学生更好地适应将来社会的发展.
唐代薛调所作传奇《无双传》与明代陆采据《无双传》撰作的传奇剧本《明珠记》虽属同源,但从主题思想、情节结构、人物思想上来看后者都有创新和发展.细作分析研究,古押衙形象的重塑就是其中流光溢彩的篇章.这一人物形象的变化与当时社会的经济、文化、宗教等方面的变化息息相关.
音乐知识的学习对于学生自身综合素质的提高、艺术情操的陶冶都有着重要的影响,在学习知识的过程中可以将自己内心的真实情感投入其中,在情感共鸣中,学生可以丰富精神世界,体会到音乐的魅力.因此,教师需要在原有的基础上及时转变自身的教学手段和方式,利用身边的资源和创新手段激发学生学习音乐知识的兴趣和欲望,使学生积极主动地投入课堂中,提升参与感和体验感,在课堂中通过自己的学习加深并且强化对相关知识的理解和记忆,在欢乐的课堂氛围中健康成长.
随着我国产业升级和经济结构调整速度加快,各行各业对专业技术技能人才的需求越来越紧迫,职业教育的重要地位和作用日益凸显.学生管理是职业院校的一项日常工作,思想政治教育是职业院校教学工作开展的一项重要内容,其共同点都是围绕学生展开,又具有互相借鉴的作用.
以“停课不停学、不降低学习效果”为导向,利用“云班课+腾讯课堂”相结合的教学手段,实施立体交互和学习行为跟踪的远程智能教学,并具体以《新编实用英语综合教程2》Unit 3 Road signs and commuting为案例来谈线上教学活动如何展开,希望能为大学英语的线上教学活动提供启示与参考.
在长达五千年的历史长河中积累下来的优秀传统文化是繁荣发展社会主义文化的根本动力,将我国优秀的传统文化融入学习生活中会对学生的世界观、人生观以及价值观产生积极影响.主要对传统文化与中职数学素养进行分析探究,重点分析如何将传统文化引入中职数学教育以及如何发展.
实现教育现代化的战略部署对职业教育提出了更高要求,职业技术学院“双元双创”人才培养模式的实施,是实现职业教育现代化的重要保障.但是短时间内实现“学校、企业”双元制和学生“创新、创业”双创型人才培养,对于我国正在发展中的职业教育是一个不小的挑战.如果能将在线开放实验MOOE这一网络平台应用于双元双创培养模式中,对解决教学中实验实训资源不足、经验有限、经费短缺等问题将起到重要作用.就MOOE在职业教育双元双创培养模式中的重要作用做了初步探讨.