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在数学中，抽象是思维的基础，只有具备了一定的抽象能力，才可能从感性认识中获得事物（事件或实物）的本质特征，从而上升到理性认识，这是一个获取知识的过程，这也是一个研究的过程，这个过程对于所有学科的学习都是非常重要的。小学数学教育过程也是一个从感性认识到理性认识的发展过程，认识事物不仅需要形象思维，也需要抽象思维。而培养学生抽象思维是小学数学教育的重要目标之一。