切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
湘南烟区氮钾在基追肥中的比例研究
湘南烟区氮钾在基追肥中的比例研究
来源 :湖南农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jackiesage
【摘 要】
:
在湘南烟区的桂阳县开展了氮钾在基追肥中的比例的试验.结果表明,在该生态区内,比较适宜的方案为:基肥参照N:P2O5:K2O=8:10:11,硝态氮不少于20%;追肥参照N:K20=10:31,硝态氮
【作 者】
:
阳清元
丁洪涛
何金武
陈弟军
刘亮飞
【机 构】
:
郴州卷烟厂,长沙卷烟厂,湖南省农业科学院
【出 处】
:
湖南农业科学
【发表日期】
:
2004年6期
【关键词】
:
氮钾
基追肥
比例
烟草
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在湘南烟区的桂阳县开展了氮钾在基追肥中的比例的试验.结果表明,在该生态区内,比较适宜的方案为:基肥参照N:P2O5:K2O=8:10:11,硝态氮不少于20%;追肥参照N:K20=10:31,硝态氮不少于55%.
其他文献
实施多种方法有效提升生物教学效率
高中生物教学要改变过去的教学方法,根据教学实践探索教学新模式以实现教学的突破与提高。随着新课程教学的不断深化以及新课程标准的出台,对高中生物教学提出了更高的要求,新课
期刊
教学效率
生物教学
生物课堂教学
教学方法
教学新模式
新课程标准
新课程教学
知识与能力
氮离子注入夏蜡梅种子的M1代早期表型观察
以夏蜡梅种子为试材,进行氮离子注入处理,观测不同剂量处理后夏蜡梅M1代的农艺特征的差异。试验结果显示:离子束注入后种子的发芽率、出苗率及存活率均低于未处理的种子,且发芽率
期刊
夏蜡梅
氮离子注入
诱变
表型观察
Sinocalycanthus chinensis
N^+ implantation
mutation
phenoty
应用思维导图在神经内科见习教学中的优势评价
摘 要:神经内科见习教学是通过相对典型的临床病例,引出诊断思路和处理原则,并对理论要点回顾及讨论,以提高见习医师独立解决实际问题的能力。积极引入思维导图这种高效的学习方法来培养和提升见习医师的能力,更好地服务于教学、服务于学生尤为重要。本文针对思维导图见习教学方法与传统的见习教学方法进行了详细的实践和探究并进行分析。 关键词:思维导图 神经内科 见习教学 中图分类号:G44
期刊
思维导图
神经内科
见习教学
让想象在语文课堂上插翅飞翔
列夫·托尔斯泰说:“如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会制造,那他的一生将永远是模仿和抄袭。”要让学生学会学习、学会创新,就要从培养学生的想象力做起。
期刊
想象力
语文课堂
学会学习
托尔斯泰
学生
学校
初中数学课堂教学中培养学生质疑能力的策略
一、创设问题的情境启发学生质疑通过创设问题的情境,能够从很大程度上使学生产生认知冲突,从而使其内心处于不平衡状态,这样一来,就能够有效地把学生的好奇心和发现问题的欲望激
期刊
学生质疑
质疑能力
数学课堂教学
创设问题情境
培养
初中
认知冲突
提出问题
刚果12号桉花药愈伤组织诱导初报
由不同浓度的2,4-D,BA和GA,组成的16种培养基上对刚果12号桉花药愈伤组织的诱导,试验表明:在MS基本培养基中附加2,4-D 1.0mg/L+BA 1.0mg/L+GA。0.5mg/L+蔗糖8%的诱导率最高,达58.06%。
期刊
刚果12号桉
花药培养
愈伤组织
诱导率
eucalypt
anther cultivation
callus
inducement rate
cong
初中英语词汇教学的有效策略
词汇是英语学习的根基所在,有效的词汇教学能够提高学生对英语词汇的掌握程度,提高词汇的记忆效率,增加词汇应用中的灵活性,提升学生的英语学习兴趣。在初中英语词汇教学中。应当
期刊
英语词汇
有效策略
怎样做一个受欢迎的生物教师
随着新课改的不断改革和深入,高中生物教学的改革也呈现出良好的形式.高中阶段是学习知识的重要阶段,生物学作为二十一世纪的热点之一,加强和提高生物学科的教学是亟待解决的
期刊
生物教师
生物学科
高中阶段
生物教学
学习知识
改革
学生
课改
培养小学生的语文阅读能力
小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力.可见培养阅读能力是极其重要的.阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象.这样,不能从实质上提高学生的阅
期刊
语文阅读能力
小学生
培养
小学语文教学
阅读教学
写作能力
思维能力
教师
初中语文自主阅读教学设计探讨
在新课程改革及素质教育的背景下,教师应重视学生自主阅读能力的培养,结合学生的实际情况及阅读需求等开展多元化、创新性的自主阅读教学设计,旨在培养学生良好的阅读习惯,促
期刊
初中语文
自主阅读
教学设计
与本文相关的学术论文