【摘 要】
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随着网络技术的快速发展,越来越多的老师运用微课进行课堂教学,它革新了传统课堂的教学模式,呈现出教学紧跟时代的现代化课堂。老师要善用微课,用“好”微课!从不同学段学生的年龄特征、认知规律和课堂教学的实际需求出发,针对不同的教学内容,灵活选择微课类别,使用优 质微课资源解决教学问题,更好的帮助学生掌握相关知识点,提升小学美术课堂的效率和学生的核心素养,从而更好地实现美术教学的美育目的。
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随着网络技术的快速发展,越来越多的老师运用微课进行课堂教学,它革新了传统课堂的教学模式,呈现出教学紧跟时代的现代化课堂。老师要善用微课,用“好”微课!从不同学段学生的年龄特征、认知规律和课堂教学的实际需求出发,针对不同的教学内容,灵活选择微课类别,使用优 质微课资源解决教学问题,更好的帮助学生掌握相关知识点,提升小学美术课堂的效率和学生的核心素养,从而更好地实现美术教学的美育目的。
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