【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
《万叶集》是日本现存最古老的和歌集。在这部歌集中大量使用"万叶假名","万叶假名"大体上分为音假名和训假名两种。日本人民在创造和使用万叶假名过程中,创造并使用了一种所
Mixed perovskite oxides with CaxLa1-xNi0.3Al0.7O3-d and SrxLa1-xNi0.3Al0.7O3-d(x=0,0.2,0.5,0.8,and 1.0;d=0.5x)components have been prepared by a sol-gel method.
摘 要:新课程教学大力倡导自主、合作、探究的学习方式,的确带来了课堂教学的新气象.学生动起来了,课堂热闹起来了,但效果却不尽人意。原因是教师为了完成预定的教学服务,不得不让学生的为合作、探究活动草草收兵,而自己粉墨登场。因此,学生的合作、探求也不过是浅尝辄止,实际上合作探究成了新课程教学的课堂包装而已。如何让我们初中语文使用实用的教学策略,优化课堂教学时间,提高学生合作探究的效果,最终达到新课程教
在汉语中,人们会根据某种动物的特征,用该种动物来形容人,如我们常听到的“你真牛”,意思是“你真厉害”;还比如“瞧你那熊样”,意思是“瞧你那蠢样”.
诚信教育的一个社会性特点是博弈。利益与道德的博弈。诚信教育关涉人性,关涉制度。也关涉环境。是一个综合性问题。关注诚信教育的同时。应更多地关注制度、环境、人性。
《第二次握手》与《简.爱》分别是中英两国文坛的不朽巨著。其中的人物叶玉菡与简.爱对他人的宽容使她们具有了强有力的可比性。文中主要论述了二者这一优秀品质。其次阐述了
摘 要:因此,本文从设置情境,引发学生自主探究;问题讨论,培养学生探究思考习惯;角色体验,激发学生探究的积极性;课外活动,培养学生的探究能力这四个角度探讨一下初中政治探究型学习的教学策略。 关键词:初中政治 探究型学习 教学策略 中图分类号:G633.2文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)18-086-01 探究能力的培养不仅仅是一种学习知识和研究问题方法的过程,更
摘 要:我国高校马克思主义理论教育一直未能获得满意实效,其原因是多方面的,但主要问题还是教学方法的单一和僵化,在多元文化时代,人们的信仰和观念不是用单一的灌输所能改变的。通过借鉴价值澄清方法的合理成分,对新时期我国高校马克思主义教育方法进行改进,把灌输法与互动法相结合,传统教学与现代教育技术相结合,课堂教学与课外延展教育相结合,校内教育与校外教育相结合,将有助于增强马克思主义理论的吸引力,提高其教
以荆州张李渊公园为例,结合公园水域面积大、景点少的特点,就园路和植物配置等方面进行了分析,并对如何通过生态化设计手法营建人性化、生态化的城市公共开放空间进行了探讨。