【摘 要】
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电视观众或许还记得这样的镜头：悉尼奥运会第二天，射击运动员陶璐娜为中国队夺得首枚金牌后，陶璐娜和她的教练许海峰应邀来到中央电视台设在悉尼的演播室内接受采访。对话过程中
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电视观众或许还记得这样的镜头：悉尼奥运会第二天，射击运动员陶璐娜为中国队夺得首枚金牌后，陶璐娜和她的教练许海峰应邀来到中央电视台设在悉尼的演播室内接受采访。对话过程中，主持人突然对许海峰说道：“有人说，您是位‘福将’……”许海峰闻听此言未置可否，面部显出
TV viewers may still remember such a shot: On the second day after the Sydney Olympic Games, shooting athlete Tao Luna won the first gold medal for the Chinese team. Tao Luna and her trainer Xu Haifeng were invited to come to China Central Television for an interview in a studio in Sydney. During the dialogue, the host suddenly said to Xu Haifeng: “Some people say that you are a ’blessing’ ... ...” Xu Haifeng heard this remark, his face showed
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叶圣陶先生说：“要多写，越写越熟练，熟极了才能随心所欲。”我采取了写日记的做法，就是让学生在日记本上大练兵，在作文本上尽情表演。实践证明写日记是打开 写作宝库的钥匙。在指
教学中以学生为主体的地位被越来越多的老师所认可，为了在教学中突出学生的主体地位，培养学生主动学习，乐于探索的能力。在素质教育的背景下，需要积极创新原有的教育模式，翻转课堂
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我是《新闻与写作》杂志的老读者和订户。我在阅读《新闻与写作》中深切感到“来稿评析”专栏办得好。这个专栏主题鲜明，既有评析作者的精辟评析，又附有被评析的稿件作者原稿和
发展幼儿的口语表达能力，就是培养幼儿复述别人说话的主要内容的能力、培养幼儿进行对话的能力、培养幼儿独自讲述的能力、培养幼儿在人前大胆地表达自己想法的能力等等。在幼儿园怎样发展幼儿口语表达能力呢？下面谈谈我的一些做法和体会： 一、创造轻松愉快的环境，发展幼儿的口语表达能力 要发展幼儿口语表达能力，必须设法为幼儿创造一个轻松愉快的环境，使幼儿心情舒畅，有话想说，有话可说，有话敢说，有话会说。首先，
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