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1987年4～9月问,我们采用自制的中药苦黄散治疗阴道炎,经临床63例患者的观察,取得了满意效果。同时,我们还以西医常规方法治疗的52例阴道炎作为对照组。现具体报告如下。一般资料:见下表
苦黄散治疗阴道炎63例
【摘 要】
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1987年4～9月问,我们采用自制的中药苦黄散治疗阴道炎,经临床63例患者的观察,取得了满意效果。同时,我们还以西医常规方法治疗的52例阴道炎作为对照组。现具体报告如下。一般资
【机 构】
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钟祥县国营官庄湖农场职工医院,钟祥县国营官庄湖农场职工医院
【出 处】
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湖北中医杂志
【发表日期】
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1989年1期
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会计课很枯燥，内容单一，很难激发学生的学习兴趣。为了让学生在愉悦中学习，也为了让学生自觉主动地学习，更为了最大程度地提高课堂教学效果，我尝试根据授课内容和学生心理选择授课模式的方法，较好地激发了学生的兴趣，最大程度地提高了课堂教学效益。 根据教学内容选择授课模式 对于单纯的理论理解课，学生是最不感兴趣的，课堂气氛往往最沉闷。我尝试应用“和谐的课堂教学模式”——知识和德育融为一体，互动贯
随着教育体制改革不断深入,新型的翻转课堂教学模式应运而生,它改变了传统的教学方式,符合新教育体制改革的教 育观念,注重教学环节中以学生为中心,教学活动秉承服务学生的原
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“引导探究，精讲多练”教学模式是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法。建构主义学习理论指出：学生的学习活动必须与问题相结合，以探索问题来引导和维持学生的学习兴趣和动机，让学生带着问题思考、探究，使学生拥有学习的主动权。通过学生的自主学习，一方面使知识由外向内转移，使知识不断丰富；另一方面使学生的能力在自主建构知识的过程中得到发展。基于上述理论，一种以问题为主线、学生围绕问题主动构建新知识的教学
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中等职业教育的现状和职校生源状况的实际．决定了职业学校特别需要实行成功教育，经过帮助成功、尝试成功与自主成功三个阶段。让学生获得成功体验、成功心境与成功自信。最终实
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