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本研究基于SOLO分类理论进行了“平面镜”一节的教学设计,包括确定教学目标、教学安排、教学方法、教学过程以及教学反馈.旨在以学生的思维水平为立脚点,提供新的教学设计思路,最终促进学生高阶思维的发展.
基于SOLO分类理论的教学设计——以“平面镜”为例
【摘 要】
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本研究基于SOLO分类理论进行了“平面镜”一节的教学设计,包括确定教学目标、教学安排、教学方法、教学过程以及教学反馈.旨在以学生的思维水平为立脚点,提供新的教学设计思
【机 构】
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苏州大学物理科学与技术学院 江苏 苏州 215006
【出 处】
：
中学物理（初中版）
【发表日期】
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2020年3期
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