【教学目标】
　　1.能正确、流利地朗读课文，理解“创举、横跨”等词语。
　　2.学习课文围绕一个意思把事物的特点写具体的方法。初步体会用列数字的方法表现赵州桥雄伟、坚固的特点，感受语言的准确性。
　　3.从赵州桥的设计与建造上体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感。
　　【教学过程】
　　一、导入课题，感受“世界闻名”
　　1.猜谜：“驼背公公，力大无穷，爱驮什么？车水马龙。”你知道谜底是什么吗？
　　2.同学们真聪明，老师就奖励大家欣赏一下各式各样的桥。（出示苏通大桥、英国塔桥等）欣赏了这些桥，你有什么想说的吗？
　　3.现在我们再来欣赏一座桥。（出示赵州桥图片）这座桥给你留下了怎样的印象？说说你真实的感受。
　　4.（出示句子：“河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。”）从这句话中你知道了些什么？
　　5.补充资料，感受桥的世界闻名。
　　1961年3月4日，赵州桥被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。
　　6.这节课，就让我们走近这座世界闻名的赵州桥。“赵”是一个生字，请同学们举起手来跟老师写课题。
　　【设计意图：统编本教材具有独特的育人功能。《赵州桥》所在单元的人文主题是“体会传统文化”，凭借课文激发学生的爱国情感和民族自豪感，感受中华文化的丰厚博大。课伊始，首先出示现代桥图片，让学生感受桥的各式各样，再出示赵州桥图片，通过图片对比，感受石桥的古老，随后补充赵州桥所获得的荣誉，赵州桥的名气已经在学生心里烙上了印痕，同时也激发了学生的民族自豪感。】
　　二、初读课文，厘清全文脉络
　　1.大声朗读课文，做到不添字、不漏字，遇到生字词多读几遍。
　　2.检查词语：
　　第一组：设计