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案例教学法是目前推行极广的一种教学手段和方法，经济管理课程采用案例教学法是其本身的特性所需要的；但是在推行案例教学法的过程中存在着教师对案例教学的课前准备不充分、案例讨论过程难以把握、学生适应度相对偏低等问题．为提高案例教学质量，教师在课前必须充分做好准备，精心选择案例；课中要扮演好指导者和组织者的作用，充分调动学生兴趣和积极性，让学生循序渐进的进入角色；对案例讨论的结果还需引入评价的机制，以检验案例分析的成果及发现需要改进的环节．