GSP积件在探究学习中的应用

来源 :山东教育:中学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bihaidanxin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程改革提倡探究性学习方式,如何利用信息技术支持探究性学习方式的实现,成为广大一线教师的研究热点,原有的“大而全”、“满汉全席”式的课件已经不适合这种学习方式的需要,“小而精”、“自助餐”式的“积件”应运而生。
其他文献
从事幼教工作已有十五年了,教过的幼儿亦有数千名,对工作的热忱,对孩子的关爱,自以为“应付”他们游刃有余,可是那天在一个三岁小女孩——乔南面前,我打了个“趔趄”,事情的简要过程
文献[1-2]指出,椭圆偏振光经偏振片后透射光强的平方根√I对于空间方向角的分布曲√I-θ不是椭圆,只有经适当的数据处理才能给出光振动矢量的空间椭圆轨迹.作为椭圆偏振光的验证
2006年4月6日,由泰王国诗琳通公主率领的泰国经贸与文化代表团访问广西。广西壮学学会名誉会长张声震研究员亲切会见了诗琳通公主,介绍了近年来壮学研究取得的新成果,并代表广西
1 雨滴对伞的压力雨中行进需撑伞挡雨,雨滴会对伞产生一个持续的压力,压力的大小与雨滴的质量、单位体积内雨滴的数量和雨滴的下落速度(大小和方向)有关.
很多同学都戴近视眼镜,但自己所戴眼镜是否合格呢?我们可以用简单的物理方法判定眼镜是否适合自己的眼睛,是否符合国家的眼镜标准.
前段时间笔者到成都一所重点中学参观并与学生一起做了探索液体压强的相关实验,归纳了此组实验常出现的几个问题及解决办法,供大家参考.
电磁感应和摆的共振是电磁学和力学两种相对独立的现象,该实验设计融电磁感应和共振现象于一身,使实验更具趣味性和科学性;通过实验把学生所学知识板块横向联系起来,培养学生的发
爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师".教师在教学中如何借助有效的教学手段,以增强学生的兴趣,进而形成对学科的刺激泛化,这无疑也是中学物理教学科研的一个重要课题.下面着
物理演示实验可以将抽象的概念形象化,使物理规律直观化.通过演示实验,将那些很难想象和理解的物理规律多次重复地展现在学生眼前,使物理规律得到反复的实验验证,从而让学生体验、
情感因素是合作教学中各种动态因素的一个极重要的因素,它直接影响教学过程中学生的智力活跃程度、对小组活动的参与程度、同伴之间的合作互助程度以及小组活动的有效性。