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安徽省普通高中从2006年开始施行了新课程改革,距今已有四年。在这几年里广大一线高中化学教师大胆探索,勇于创新,在新课程理念的指引下取得了可喜的成绩。不可否认的是新课程背景下高中化学教学存在:“形式主义倾向”、“过分强调学生的主体性,忽视了教师的指导作用”、“过于推崇学生的自主探究”等误区。