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巫山县实验小学，是在“城乡统筹发展”背景下由城乡两所小学整合而成的一所城镇移民学校。学生主要是城乡移民子女、进城务工人员子女、留守儿童，他们来自不同区乡，学习基础参差不齐。这给学校的管理、教师的教育教学都带来难度和挑战。笔者结合我校育人实践谈几点具体做法。
谈“城乡统筹”背景下学生日常行为训练策略
【摘 要】
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巫山县实验小学，是在“城乡统筹发展”背景下由城乡两所小学整合而成的一所城镇移民学校。学生主要是城乡移民子女、进城务工人员子女、留守儿童，他们来自不同区乡，学习基础参差
【机 构】
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重庆市巫山县实验小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2016年24期
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