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国内少数民族汉语教材属于第二语言教材,它不同于国内语文教材,也不同于对外汉语教材,应有自己独到之处;本论文系统研究蒙古族小学汉语教材编写体例,以期明确国内少数民族汉语教材的独特性,为汉语作为第二语言教材研究作补充。
内教版新课标《汉语》教材编写体例分析
【摘 要】
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国内少数民族汉语教材属于第二语言教材,它不同于国内语文教材,也不同于对外汉语教材,应有自己独到之处;本论文系统研究蒙古族小学汉语教材编写体例,以期明确国内少数民族汉
【机 构】
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呼和浩特民族学院
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2014年12X期
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