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教师是中学新课程改革中最重要的角色,是课程改革的执行者.教师的专业素质与中学新课改需求之间的匹配情况直接关系到新课改的成败,而且教师自身的专业发展水平又影响着新课程改革的可持续发展.本文通过问卷调研和走访座谈的方法,以某校教师为例分析了高中教师素质与新课程需求的匹配现状以及教师专业发展的必要性和急迫性.