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项羽,无论史书记载,还是文学塑造,或是民间传说,不难看出,褒扬的成分比贬斥的成分多,叹惋的情感比怨怒的情感多,肯定的声音比否定的声音多.作为语文教师,有着最优势的资源,那就是学生.基于此,我在上《项羽之死》时,采用如下教学设想,引导学生探寻项羽的性格悲剧.
性格决定命运——《项羽之死》教学设想
【摘 要】
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项羽,无论史书记载,还是文学塑造,或是民间传说,不难看出,褒扬的成分比贬斥的成分多,叹惋的情感比怨怒的情感多,肯定的声音比否定的声音多.作为语文教师,有着最优势的资源,那
【机 构】
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旬阳中学,陕西安康,725700
【出 处】
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散文百家·教育百家
【发表日期】
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2012年5期
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