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摘 要：近年来，随着各大高校的扩招，高校毕业生人数逐年上升，在这种上升的趋势中，毕业生面临工作的压力也越来越大。其中一方面是由于毕业生人数增加，另一方面是就业指导体系的不完善。所以，如何完善就业指导体系来提高大学生的就业率是我们急需解决的问题。本文通过分析当前大学生就业的现状以及所面临的问题来提出解决的对策，并以此来指导大学生就业指导体系的完善，以更好的服务大学生就业，更好地促进毕业生就业，更好地解决大学生就业当中出现的困难和问题。
关键词：大学生;毕业生;就业
一、大学就业课程的现状
（一）定位不够明确，重视度不够
针对我国大学就业课开设的状况来看，大多数高校对此课程重视度并不高，只是仅仅在大学课堂上安排此门课程，但并没有纳入规范的考核制度，存在一些偏差，对大学就业课程的定位不够明确，有些课程性质不够清晰，没有纳入学校常规的考核工作也没有进行规范化的培训，很多学校甚至在毕业前夕仓促的准备一些课程来让学生学习，表面上是进行就业课程的培训，实则是完成任务，不得不这样做，因此通过这种不规范的培训，大学生的就业意识淡薄，并没有形成系统的规范认识，以至在毕业后没有一个很清晰的定位。所以针对这种现状，大学应该对就业课程引起重视，并形成规范化的培训方案和培养制度，使大学生形成系统的就业体系，以至在毕业后立于不败之地。
（二）课程体系分散，内容陈旧
从大多数高校开设的就业课程来看，并没有形成系统的培养方案。课程体系分散，没有一个规范化的、清晰化的、系统化的课程教学，在平时的就业教学当中，课程体系孤立存在，对一些常见问题，仅仅做出一些讲解并没有深层剖析其中的规律和更加系统的规范的认识，在教学当中教师也仅仅针对就业当中出现的某些方面进行讲解，并没有对学生进行过多的引导和交流，或者针对性较强，应试能力较强，仅仅针对面试简历等这些内容进行讲解。内容跟不上当前潮流，使学生学不到当前更新的知识，从而使学生就业意识淡薄，对此方面的了解并不够。这就是学生课程能力培训不够。
（三）师资力量薄弱
大学生的就业指导课是一门实践性非常强的课程，它涵盖了多学科多门类的知识，对教师的要求较高，但在我国的大学当中，许多学校的就业指导课由其他老师兼职。并没有招聘专业的教师进行讲授，这就使学校的教师水平参差不齐，缺乏专业课教师从根本上制约了大学就业指导课的讲授与教学，从而影响教学效果。即便有一定的理论基础，但缺乏实践性的认识，仅仅在课堂上讲授。课下并没有过多地进行实践环节或并没有进行课外环节，使学生的知识仅仅停留在理论上。没有经过系统化的训练与实践学生很难掌握这门学科的精髓，从而影响大学生就业指导课所要达到的目标。难以达到预期的教学效果。
二、完善大学生就业指导体系的方法与策略
（一）构建多层次的就业指导体系
在完善大学生就业指导体系的方法中。构建多层次的就业指导体系，大学生就业指导的内容应该与社会实际密切结合，并结合我国国情与基本国策来进行讲解，首要因素就是择业，对于大学生毕业生来说，择业标准一定要适合自己，不能一味的追求高工资、机关单位或者事业单位。面对自己所学专业的优势和自身的优势，要正确择业找寻找适合自己的工作。不能急功近利或追求更高水平，要一步一个脚印逐渐提高自己工作的水准，其次在就业指导过程中成才教育也非常重要，如果脱离了这种教育大学生职业理念的教学就没有了灵魂，如何帮助大学生能顺利就业，并找到合适的工作，这就需要教师深层剖析这些理论背后在重大依据，我们要以理论为依据，并以之为支撑，帮助大学生尽快就业。对于人的一生来说，青年时期是最有奋斗意义的，并且最有斗志，在这个时期也是更好的锻炼和提升自己的重要阶段，对于大学生来说，他们正处在这个黄金阶段，要引导他们树立远大的理想，有自己的目标，并为之奋斗，不能仅仅看到眼前的利益。 帮助学生形成正确的择业观与价值观，另外创业和创新是大学就业指导课中另一个重要的课题，要引导学生正确处理好创新创业与择业的关系，创新创业教育是国家现在大力提倡的，大学就业指导课的教师应鼓励学生进行自主创业，鼓励他们更新自己的观念，从实际中出发，树立远大的人生理想，从而更好的适应社会。
（二）建立专业的就业指导队伍
高素质专业化的就业指导队伍更有利于大学生就业指导课程的顺利展开，一方面要招聘一大批政治素质过强、实践能力过硬的专业教师队伍，对每年毕业生进行讲座及授课，更新大學毕业生就业观念。要加快建设全员化、专兼结合的就业工作队伍和高水平、专业化、相对稳定的就业指导工作队伍，不断提高就业指导队伍的整体素质。另一方面，专业的就业指导队伍应该进行大量适当的研究，对大学生就业这个方面有更深入的了解，并不断在各大高校交流经验，形成正确的理论体系，为全国各大高校所沿用，这对于大学生就业指导课的体系化、规模化的展开有至关重要的意义。当然，一个理论体系的建立，离不开一个团队拼搏努力，所以各大高校要成立一支专业的教师就业指导团队，对大学生就业指导课程进行深入的剖析与分析。进行细致的科研研究，使这门课程更加系统化特色化
（三）构建就业指导服务平台
如今是互联网的时代，如何更好的利用互联网是这个时代重要的课题，在大学生就业指导课中，我们可以充分的运用互联网构建校企合作平台，在终端发布就业政策、职场面试与笔试技巧、专家讲解、企业新闻动态等资料为大学生就业提供更好的服务，同时还可以开展一系列活动来促进大学生就业，比如可以让大学生在留言板上进行留言或是留下对专家要咨询的问题，并对这些问题进行及时的解决与答复，提高学生的核心竞争力与知识储备。另一方面，也要提升大学生自我评价意识，对自身的知识储备数量与质量进行评估，对自己学习能力进行评价，对自己的定位要明确、要清晰、要合理。通过对自己客观的认识与评价，从而更好的选择同层次的就业单位。一定不能好高骛远，要切自身实际，结合自己的兴趣爱好，从而选择更适合自己的工作与企业，高校在这方面一定要加大力度，对学生自我评价观念进行更新。
（四）通过竞赛提高就业创业认识
通过竞赛的形式对学生创业意识形成更加积极的影响，学校可以举办一系列的创业竞赛、面试竞赛，从而激起学生的创业意识。就业并不一定是给别人上班给别人打工，面对即将毕业的大学生一定要更新他们的就业观念，利用全国举办的挑战杯大学生创业计划大赛这个平台组织学生积极地进行参赛，在利用课余时间对大赛的各项材料进行准备和整合，通过这个过程大学生的就业观念会被更新，就业意识会被改变，从而更好地响应国家创新创业的号召，通过这个良好的平台同样可以使学生了解到更多的就业信息，更多的创新创业信息。更好的了解这个大赛。为学生提供一个良好的平台。
通过这些方法与策略，大学就业指导课教师结合自身学校的基本特点，对学生进行全方面的教学与讲解，相信同学们一定对就业与创业有一个更新的认识。
参考文献：
[1]于海鹏.浅谈大学生就业指导课程体系的全程化构建[J].才智，2018，（34）.
[2]周筠.论大学生就业指导课程体系的构建[J].考试周刊， 2 0 1 5，（9 4）.
[3]杨建豪，高艳杰.大学生就业指导课程体系建设研究[J].现代企业教育，201 4，（20）.
关键词：大学生;毕业生;就业
一、大学就业课程的现状
（一）定位不够明确，重视度不够
针对我国大学就业课开设的状况来看，大多数高校对此课程重视度并不高，只是仅仅在大学课堂上安排此门课程，但并没有纳入规范的考核制度，存在一些偏差，对大学就业课程的定位不够明确，有些课程性质不够清晰，没有纳入学校常规的考核工作也没有进行规范化的培训，很多学校甚至在毕业前夕仓促的准备一些课程来让学生学习，表面上是进行就业课程的培训，实则是完成任务，不得不这样做，因此通过这种不规范的培训，大学生的就业意识淡薄，并没有形成系统的规范认识，以至在毕业后没有一个很清晰的定位。所以针对这种现状，大学应该对就业课程引起重视，并形成规范化的培训方案和培养制度，使大学生形成系统的就业体系，以至在毕业后立于不败之地。
（二）课程体系分散，内容陈旧
从大多数高校开设的就业课程来看，并没有形成系统的培养方案。课程体系分散，没有一个规范化的、清晰化的、系统化的课程教学，在平时的就业教学当中，课程体系孤立存在，对一些常见问题，仅仅做出一些讲解并没有深层剖析其中的规律和更加系统的规范的认识，在教学当中教师也仅仅针对就业当中出现的某些方面进行讲解，并没有对学生进行过多的引导和交流，或者针对性较强，应试能力较强，仅仅针对面试简历等这些内容进行讲解。内容跟不上当前潮流，使学生学不到当前更新的知识，从而使学生就业意识淡薄，对此方面的了解并不够。这就是学生课程能力培训不够。
（三）师资力量薄弱
大学生的就业指导课是一门实践性非常强的课程，它涵盖了多学科多门类的知识，对教师的要求较高，但在我国的大学当中，许多学校的就业指导课由其他老师兼职。并没有招聘专业的教师进行讲授，这就使学校的教师水平参差不齐，缺乏专业课教师从根本上制约了大学就业指导课的讲授与教学，从而影响教学效果。即便有一定的理论基础，但缺乏实践性的认识，仅仅在课堂上讲授。课下并没有过多地进行实践环节或并没有进行课外环节，使学生的知识仅仅停留在理论上。没有经过系统化的训练与实践学生很难掌握这门学科的精髓，从而影响大学生就业指导课所要达到的目标。难以达到预期的教学效果。
二、完善大学生就业指导体系的方法与策略
（一）构建多层次的就业指导体系
在完善大学生就业指导体系的方法中。构建多层次的就业指导体系，大学生就业指导的内容应该与社会实际密切结合，并结合我国国情与基本国策来进行讲解，首要因素就是择业，对于大学生毕业生来说，择业标准一定要适合自己，不能一味的追求高工资、机关单位或者事业单位。面对自己所学专业的优势和自身的优势，要正确择业找寻找适合自己的工作。不能急功近利或追求更高水平，要一步一个脚印逐渐提高自己工作的水准，其次在就业指导过程中成才教育也非常重要，如果脱离了这种教育大学生职业理念的教学就没有了灵魂，如何帮助大学生能顺利就业，并找到合适的工作，这就需要教师深层剖析这些理论背后在重大依据，我们要以理论为依据，并以之为支撑，帮助大学生尽快就业。对于人的一生来说，青年时期是最有奋斗意义的，并且最有斗志，在这个时期也是更好的锻炼和提升自己的重要阶段，对于大学生来说，他们正处在这个黄金阶段，要引导他们树立远大的理想，有自己的目标，并为之奋斗，不能仅仅看到眼前的利益。 帮助学生形成正确的择业观与价值观，另外创业和创新是大学就业指导课中另一个重要的课题，要引导学生正确处理好创新创业与择业的关系，创新创业教育是国家现在大力提倡的，大学就业指导课的教师应鼓励学生进行自主创业，鼓励他们更新自己的观念，从实际中出发，树立远大的人生理想，从而更好的适应社会。
（二）建立专业的就业指导队伍
高素质专业化的就业指导队伍更有利于大学生就业指导课程的顺利展开，一方面要招聘一大批政治素质过强、实践能力过硬的专业教师队伍，对每年毕业生进行讲座及授课，更新大學毕业生就业观念。要加快建设全员化、专兼结合的就业工作队伍和高水平、专业化、相对稳定的就业指导工作队伍，不断提高就业指导队伍的整体素质。另一方面，专业的就业指导队伍应该进行大量适当的研究，对大学生就业这个方面有更深入的了解，并不断在各大高校交流经验，形成正确的理论体系，为全国各大高校所沿用，这对于大学生就业指导课的体系化、规模化的展开有至关重要的意义。当然，一个理论体系的建立，离不开一个团队拼搏努力，所以各大高校要成立一支专业的教师就业指导团队，对大学生就业指导课程进行深入的剖析与分析。进行细致的科研研究，使这门课程更加系统化特色化
（三）构建就业指导服务平台
如今是互联网的时代，如何更好的利用互联网是这个时代重要的课题，在大学生就业指导课中，我们可以充分的运用互联网构建校企合作平台，在终端发布就业政策、职场面试与笔试技巧、专家讲解、企业新闻动态等资料为大学生就业提供更好的服务，同时还可以开展一系列活动来促进大学生就业，比如可以让大学生在留言板上进行留言或是留下对专家要咨询的问题，并对这些问题进行及时的解决与答复，提高学生的核心竞争力与知识储备。另一方面，也要提升大学生自我评价意识，对自身的知识储备数量与质量进行评估，对自己学习能力进行评价，对自己的定位要明确、要清晰、要合理。通过对自己客观的认识与评价，从而更好的选择同层次的就业单位。一定不能好高骛远，要切自身实际，结合自己的兴趣爱好，从而选择更适合自己的工作与企业，高校在这方面一定要加大力度，对学生自我评价观念进行更新。
（四）通过竞赛提高就业创业认识
通过竞赛的形式对学生创业意识形成更加积极的影响，学校可以举办一系列的创业竞赛、面试竞赛，从而激起学生的创业意识。就业并不一定是给别人上班给别人打工，面对即将毕业的大学生一定要更新他们的就业观念，利用全国举办的挑战杯大学生创业计划大赛这个平台组织学生积极地进行参赛，在利用课余时间对大赛的各项材料进行准备和整合，通过这个过程大学生的就业观念会被更新，就业意识会被改变，从而更好地响应国家创新创业的号召，通过这个良好的平台同样可以使学生了解到更多的就业信息，更多的创新创业信息。更好的了解这个大赛。为学生提供一个良好的平台。
通过这些方法与策略，大学就业指导课教师结合自身学校的基本特点，对学生进行全方面的教学与讲解，相信同学们一定对就业与创业有一个更新的认识。
参考文献：
[1]于海鹏.浅谈大学生就业指导课程体系的全程化构建[J].才智，2018，（34）.
[2]周筠.论大学生就业指导课程体系的构建[J].考试周刊， 2 0 1 5，（9 4）.
[3]杨建豪，高艳杰.大学生就业指导课程体系建设研究[J].现代企业教育，201 4，（20）.