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形象生动的直观教学,有助于引起学生的注意力,激发学生的兴趣,利用多种感官和已有的经验,丰富学生的直接经验和感性知识,弥补中小学生抽象思维的不足.
浅谈对蒙古族学生的直观教学
【摘 要】
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形象生动的直观教学,有助于引起学生的注意力,激发学生的兴趣,利用多种感官和已有的经验,丰富学生的直接经验和感性知识,弥补中小学生抽象思维的不足.
【机 构】
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吉林省松原市前郭蒙古族中学
【出 处】
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民族教育研究
【发表日期】
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2005年5期
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