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作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段，而且是衡量一个文化人的价值的重要标准。学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度，因为作文能力是学生语文水平的综合体现。在现代文苑中，写作基础理论堪称琳琅满目，但语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手。究其原因，主要是教师缺乏作文教学的方法论的引导，导致作文指导、作文训练失去了针对性或有序性。鉴于此，探讨作文教学的方法，从理论上、实践上都有不可忽视的作用。而本人认为要帮助学生提高写作能力，应让学生从范文中学“仿”作文，鼓励学生的自信心，从而消除畏难情绪；精心设计作文题目，激发学生写作兴趣；指导学生广泛阅读，获取大量信息。从而提高学生写作能力；开放作文评改方式，师评、自评、互评相结合。