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合理的英语教学并不是教师滔滔不绝的讲述，而是一种具备目的性和计划性的教师和学生间的互动交流。师者，传道授业解惑也。只有在这种沟通和交流的过程当中，才能够有效完成传道、授业以及解惑的任务。尤其是对于当前更加强调活学活用的牛津英语来说，更是如此。教师在备课的过程当中要下足功夫，摸清学生的接受能力，吃透教材当中的教学要点，从而有的放矢地制定好一套教学方案。