【摘 要】
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执教初中语文三年来,针对学生听话弃本抓末,难以倾心专注;说话语无伦次,本末倒置;读书重情节轻感悟,功效甚微;写文章空洞无物,敷衍了事的种种陋习,我精心设计开发了从课堂得
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执教初中语文三年来,针对学生听话弃本抓末,难以倾心专注;说话语无伦次,本末倒置;读书重情节轻感悟,功效甚微;写文章空洞无物,敷衍了事的种种陋习,我精心设计开发了从课堂得益到课外延伸拓展的诸如课堂遣词说话我第一,积词写话我拿手,课前五分钟的听说见闻我的最感人,名人名言?
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