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采用问卷调查和访谈法，对参加“农村校长助力工程”新疆师范大学培训班的农村中小学校长进行了“校长领导风格”的调查研究。调查发现，我国中西部农村中小学校长以交易型领导风格为主导，倾向于采用行为主义的管理方式。其中，学历层次偏低、自主学习意识不强、缺乏开拓精神等是影响农村中小学校长领导效能的主要因素。对此，提出了优化农村中小学校长领导风格的策略。