【摘 要】
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在生物学教学中,很多微观、宏观和抽象的概念可用动态视频将其形象化.常见的动态视频以动画为主,其中swf动画能够较详细地呈现动态过程.在制作与使用swf动画时,会存在一些问题:①必须使用Macromedia Flash软件,制作麻烦,难度较高;②插入PPT中,当原文件丢失或路径出错,会导致无法显示;③swf动画文件较大,容易造成电脑卡机,等等.在实际教学中,笔者发现使用GIF动画能有效地提高学生的学习主动性和积极性,给学生提供丰富多样的信息资源,促进对所学知识的理解和掌握,提升学习效果;且GIF动画制作简单
【机 构】
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广东省揭阳市揭阳第一中学 广东揭阳 522031
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在生物学教学中,很多微观、宏观和抽象的概念可用动态视频将其形象化.常见的动态视频以动画为主,其中swf动画能够较详细地呈现动态过程.在制作与使用swf动画时,会存在一些问题:①必须使用Macromedia Flash软件,制作麻烦,难度较高;②插入PPT中,当原文件丢失或路径出错,会导致无法显示;③swf动画文件较大,容易造成电脑卡机,等等.在实际教学中,笔者发现使用GIF动画能有效地提高学生的学习主动性和积极性,给学生提供丰富多样的信息资源,促进对所学知识的理解和掌握,提升学习效果;且GIF动画制作简单,文件较小,操作容易,功能强大,是生物学教学中展示生物学模型的理想工具.
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