【摘 要】
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<正> 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估,对成绩卓著的学校给予荣誉和物质上的重点支持,办得不好的
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<正> 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估,对成绩卓著的学校给予荣誉和物质上的重点支持,办得不好的学校要整顿以至停办”。为了贯彻落实这一精神,国家教委委托煤炭部和上海市选择部分高校进行评估高等工业学校办学水平的试点,我院是煤炭部确定的试点学校之一。我们知道,人才培养的社会效果,是评估高等学校办学水平的主要标志。因此要走出学校,向社会作调查,向毕业生作调查,并将这个调查与校内的教育质量检查结合起来,只有这样,才能
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“怨归去得及，怨相遇得晚。三年里留下了太多的遗憾。然而令人欣慰的是我们终于理解了。感情交融，心灵碰撞，彼此踏进了对方的心坎。” 这是写在我的毕业纪念册上的一段话。翻开纸张已有些发黄的纪念册，一张张年轻的笑脸又出现在我的眼前。这些面容里，有的已经模糊，有的已经忘记，可在这模糊与忘却之间，有一个人的音容笑貌却始终顽固而清晰地占据我的脑海，挥不走，抹不掉。他，就是上面这段留言的主人，我的班主任——李绍
1.注重内容的必要性 纵观新课程改革的教材，需要学生学习和掌握的知识如同渺无边际的大海，在这众多的知识中并不是全部都适合小组合作学习，有些内容如果运用小组合作学习往往浪费时间，效果不好，如在一年级数学教材第一册中的“比高矮”“比长短”中出现的都是学生日常生活中常见的例子，学生运用生活经验就能轻而易举地比较出来，这样就没必要通过小组合作来解决，由此可见小组合作的内容很关键，要选择合适的内容进行合作
随着新课标的深入实施，课堂教学已经由以教师的教为主变为以学生的学为主体，学生变为学习的主人。那么在这样的新型课堂中，作为课堂指导者、帮助者的教师该如何把握教学，提高课堂
本文对2004年～2013年十年间我国高职英语分级教学的研究论文进行了一次文献研究。研究主要结果显示：非材料性研究占绝大多数，对分级教学的深度研究不够，高水平研究论文欠缺。十年
小学生写作文就是把生活中的人和事记录下来，写一些心情和感想，是为生活而作文的，一定要写出真情实感，可见，离开了生活便没有了作文的灵性。从平时的作文教学来看，学生“假作文”的现象很普遍，模仿例文甚至抄袭作文选的现象也比较普遍，从学生作文中可以看出，学生认识生活的水平与体验生活的能力还比较弱；从作文教学效果来看，作文教学与学生生活脱离，缺少生活中鲜活的气息和元素。我静下心来，思索这个问题，为了让学生有
2013年茂名市高三一模出了一道测电阻、电源的电动势E及内阻r的实验题，在第④问中选择电流表A的内阻大小对测电源的电动势E及内阻r的误差尽可能小的选择题，当时学生答对率非常
生物是一门特殊的学科，与其他学科相比较，无论是教师的教学还是学生的学习，都有一套特殊的方法。生物学科既有理科的逻辑思维能力要求，又有文科的记忆要求，要想学好生物，所以一定要
随着基础教育课程改革的不断深入,在课堂教学中,学生的主体地位得以充分的体现,学生的"插话"现象也随之增多。这就要求教师能正确处理学生的插话现象,学会倾听、赏识并合理引
中职学校怎样培养学生的自主学习能力？为此，湖南省华容县职业中专（以下简称为“我校”）承担了湖南省职成教育发展改革科研项目“中职专业课教学中学生自主学习能力培养的研究”的
在新课改不断深化的过程中．应试教育下的种种教育思想、教学行为仍然存在，学生在学习上也有层出不穷的问题出现，如学习不感兴趣、理解能力差、不喜欢教师等等，这些问题都是教学改