【摘 要】
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兴趣是求知的内在动力,是激发学生学习最好的理由。一旦学生对某项事物产生了兴趣,学生学习就会积极主动,老师教学也会变得轻松而有成效。但是学生的学习兴趣不是天生的,对于
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兴趣是求知的内在动力,是激发学生学习最好的理由。一旦学生对某项事物产生了兴趣,学生学习就会积极主动,老师教学也会变得轻松而有成效。但是学生的学习兴趣不是天生的,对于小学语文来说,如何引导学生学习语文,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而学得开心、学得高效,最终达到优化课堂教学和提高课堂教学质量的目标。基于此,笔者结合教学实际,谈谈自己的一些做法和体会。
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