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高中数学教学内容,难度明显增强,大多数学生对高中阶段的数学知识,能够理解并运用.但是,一部分数学基础相对薄弱的学生,感到力不从心.
高中数学教师如何帮助学困生
【摘 要】
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高中数学教学内容,难度明显增强,大多数学生对高中阶段的数学知识,能够理解并运用.但是,一部分数学基础相对薄弱的学生,感到力不从心.
【机 构】
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河北省乐亭县第一中学 河北 乐亭 063600
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年48期
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