【摘 要】
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<正>《全日制义务教育数学课程标准（2011年版）》指出:"推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中.推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式."[1]在
【机 构】
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桂林师范高等专科学校; 广西师范大学附属宝贤中学;
【基金项目】
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广西教育科学“十三五”规划课题:基于数学核心素养下培养初中生数学逻辑推理能力的实践研究(课题编号2017B029)
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<正>《全日制义务教育数学课程标准（2011年版）》指出:"推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中.推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式."[1]在教学建议中提出:"要培养学生的运筹能力、发展逻辑思维能力,并能够运用所学知识解决简单的实际问题."[1]推理是数学学习的必备品质,逻辑推理在开发智力,发展思维,培养科学精神等方面有着十分重要的作用,是落实数学学科核心素养的关键能力,逻辑推理又被列为数学核心素养之一.初中阶段是逻辑推理素养形成的关键时期,
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