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小学阶段学生对于认知尚未成熟，班主任在此阶段的德育教育尤为关键。本文就小学班主任德育工作的特点及实施策略展开分析，希望给予相关学者一点启发。
小学班主任德育工作的特点及实施策略探究
【摘 要】
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小学阶段学生对于认知尚未成熟，班主任在此阶段的德育教育尤为关键。本文就小学班主任德育工作的特点及实施策略展开分析，希望给予相关学者一点启发。
【机 构】
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四川省德昌县第三中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年3期
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