【摘 要】
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汉字是学习语文的基础,识字教学不仅对学生的语文学习具有积极的意义,对学生数学等科目的学习也有着促进作用,识字是开展一切学科活动的前提.在小学语文教学中,学生识字能力
【机 构】
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广西河池市金城江区实验小学 547000
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汉字是学习语文的基础,识字教学不仅对学生的语文学习具有积极的意义,对学生数学等科目的学习也有着促进作用,识字是开展一切学科活动的前提.在小学语文教学中,学生识字能力的培养是当前教学的首要任务,教师在课堂教学中采取的方式过于单一,只是给学生布置任务,让学生死记硬背,这会严重影响到学生学习的积极性,导致学生对语文学科失去兴趣,机械化的教学模式早已无法满足当前学生的学习需求.情境化课堂识字教学是众多优秀教学方法中效果较好的一种,充分利用这种教学方法,能够很好地提高教学效果与教学质量.
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