古诗词鉴赏冲刺训练六

来源 :高考进行时·高三语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:d2587754
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1. 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
  阁 夜
  杜 甫
  岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。
  五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
  野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。
  卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
  
  【注】 ①岁暮:冬季。②景,景通影。③星河:银河。④卧龙跃马:诸葛亮、公孙述。西晋左思《蜀都赋》言:“公孙跃马而称帝。”
  (1) 这首诗的颔联从哪几个方面描写了阁夜的景象?结合具体诗句作简要分析。
  __________________________________
  (2) “卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥”运用了何种表现手法?表达了诗人怎样的感情。
  __________________________________
  (3) 说说这首诗的构思脉络。
  __________________________________
  
  2. 阅读下面这首宋词,然后回答问题。
  临 江 仙
  晏几道
  
  梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立,微雨燕双飞。
  记得小初见,两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在,曾照彩云归。
  
  (1) 请从词中找出表时间的词汇和表现全词感情基调的词语。
  __________________________________
  (2) “当时明月在,曾照彩云归”表达了作者怎样的情感,运用了什么表现手法?
  __________________________________
  (3) 词人是怎样将“春恨”写得缠绵深婉的?
  __________________________________
  3. 阅读下面这首宋词,然后回答问题。
  西 江 月
  苏 轼
  
  世事一场大梦,人生几度秋凉。
  夜来风叶已鸣廊,看取眉头鬓上。
  酒贱常愁客少,月明多被云妨。
  中秋谁与共孤光?把盏凄然北望。
  (1) 这首词突出了一个“凉”字,请说说作者从哪几个方面来写“凉”的?
  __________________________________
  (2) “酒贱常愁客少,月明多被云妨”运用了什么表现手法?
  __________________________________
  (3) 这首词抒发了作者哪些情感?
  __________________________________
  4. 阅读下面这首宋词,然后回答问题。
  鹧 鸪 天
  无名氏
  镇日无心扫黛眉,临行愁见理征衣。尊前只恐伤郎意,阁泪汪汪不敢垂。
  停宝马,捧瑶卮,相斟相劝忍分离?不如饮待奴先醉,图得不知郎去时。
  (1) 词的上阕表现了女子怎样复杂的情感。
  __________________________________
  (2) “不如饮待奴先醉,图得不知郎去时”,古人评价结尾两句“构思奇特,出语不凡”。请结合词句简析原因。
  __________________________________
  (3) 说说这首词的构思脉络。
  __________________________________
  (南京市江宁区教研室 周明龙提供)
其他文献
1. 下列词语中加线的字,每对读音都不相同的一组是( )  A. 调派/调理 积攒/人头攒动  诘问/攻讦 锒铛/不稂不莠  B. 寒颤/颤动 落款/丢三落四  瞩目/属意 冰锥/椎心泣血  C. 中肯/中听 慰藉/声名狼藉  嗫嚅/蹑踪 缱绻/卷土重来  D. 行伍/道行 曾祖/曾经沧海  缉拿/揖让 撞击/人影幢幢  2. 下列各句中,加点的成语
期刊
1. 阅读下面两首诗,然后回答问题。  海 棠  苏 轼  东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。  只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。  惜牡丹花  白居易    惆怅阶前红牡丹,晚来唯有两枝残。  明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。  (1) 苏轼《海棠》诗的前两句描写了海棠花的哪些特点?白居易《惜牡丹花》诗的前两句写出了牡丹花的哪些特点?  _________________________
期刊
【摘要】课程设置是医学研究生培养过程中非常重要和关键的环节,直接关系到研究生的培养质量。作者从对国内外课程改革发展与趋势的回顾与比较着手,归纳了国内外医学研究生课程设置的特点,并对我国医学研究生课程设置进行了思考与建议,认为我国医学研究生课程设置应重视体系上的完整性、突出内容上的前沿性、体现知识覆盖面上的丰富性。   【关键词】医学 研究生教育 课程设置   【中图分类号】G622.3 【文献标识
期刊
【摘要】本文创造性地把企业文化定义为企业习惯;通过图示说明企业文化的成因——方法——目标的逻辑关系,使得繁杂的企业文化理论变得具体的和可摸可触的企业管理工具,通俗易懂;引导学生学习企业文化这个工具的用途与使用方法,从而培养学生运用理论解决实际问题的职业能力。在此基础上,阐述把学生职业能力细化并落实到具体的教学环节中,以企业文化理论课为例,具体说明理论课中培养学生职业能力的教学方法与技巧。   【关
期刊
1. 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。  书 边 事  张 乔  调角断清秋,征人倚戍楼。  春风对青冢,白日落梁州。  大漠无兵阻,穷边有客游。   蕃情似此水,长愿向南流。   (1) “春风对青冢,白日落梁州”运用了什么表现手法?由“青冢”使人联想到杜甫《咏怀古迹(其三)》中的哪两句诗?  __________________________________  (2) 尾联两句运
期刊
1. 下列词语中加线的字,每对读音都相同的一组是( )  A. 圈养/可圈可点 语塞/敷衍塞责  埋单/互相埋怨  B. 挑剔/武装挑衅 慰藉/声名狼藉  扎染/安营扎寨  C. 提挈/锲而不舍 花圃/魂惊甫定  祛除/胆怯畏缩  D. 机杼/毁家纾难 胼胝/民脂民膏  绯闻/成绩斐然  2. 下列各句中加线的成语使用恰当的一项是( )  A. 先秦哲学
期刊
一、 阅读下面的文言文,完成1~4题。  谏逐客书  李 斯  秦宗室大臣皆言秦王曰:“诸侯人来事秦者,大抵为其主游间于秦耳,请一切逐客。”李斯议亦在逐中。斯乃上书曰:  “臣闻吏议逐客,窃以为过矣!昔穆公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,求邳豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而穆公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、
期刊
一、 阅读下面的文言文,完成1~4题。  张融,字思光,吴郡吴人也。祖祎,晋琅邪王国郎中令。父畅,宋会稽太守。融年弱冠,道士同郡陆脩静以白鹭羽麈尾扇遗融,曰:“此既异物,以奉异人。”宋孝武闻融有早誉,解褐为新安王北中郎参军。孝武起新安寺,傣佐多(亻+亲)钱帛,融独儭百钱。帝曰:“融殊贫,当序以佳禄。”出为封溪令。从叔永出后渚送之,曰:“似闻朝旨,汝寻当还。”融曰:“不患不还,方恐还而复去。”浮海
期刊
1. 子曰:“学而时习之,_________?……?_________,不亦君子乎?” (《论语·学而》)  2. 子曰:“_________,学而不厌,_________,何有于我哉?”(《论语·述而》)  3. 陛下亦宜自谋,以_________,_________,深追先帝遗诏。(诸葛亮《出师表》)  4. 当_________,北定中原,_________,_______
期刊
【摘要】园艺专业是当今发展最快最活跃的产业之一,具有广阔的发展前景。本文对园艺专业的发展趋势和人才培养现状及存在的问题作了初步分析,通过对林业院校园艺专业的特色及专业定位的研究,提出了新形势下园艺专业创新型人才培养这一模式,并分析了这一模式的基本特征、重要性,以及这一模式在林业院校实施的可行性以及实施后的效果,探讨了该模式的可实施性及其意义。   【关键字】园艺专业 专业特色 新性人才培养 效果
期刊