初中英语互动交汇式课堂教学的实践

来源 :新校园:理论版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shauto29
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改要求创建以学生为主体,教师为主导的互动交汇式课堂教学模式。如果把一堂课看做一台电台节目,要想让这档节目有不错的“收视率”,师生就要共同努力做好以下几点:
其他文献
语文是最重要的交际工具,语文教学的主要目的是进一步提高学生的语文素养,为其终身学习和有个性地发展奠定基础。作为语文课堂的组织者,教师在语文课堂教学中,该如何让语文课堂尽显特性和魅力,充满浓浓“语文味”?  一、突出语文的人文性,让语文教学提升受教育者的修养  教育工作者的职责就是,通过自己的讲授将人类长期形成的优秀思想和文化进行传播,提升受教育者的整体修养。悲天悯人之心、友爱感恩之情、对生命的关注
华师大著名教育学教授郑金洲曾这样说过:“区分一个教师是感性的实践者还是理性的研究者,其根本的标志在于教师是否能够对自己的教育教学行为进行持续不断的反思。”从这个意义
本文介绍了1989年9月中下旬在瑞典召开的“世界第一届事故和伤害预防会议”和“职业事故预防对策国际会议”的概况和主要内容。重点介绍了第一个会议的概况和会议通过的《斯
有资料表明,音乐通过听觉可以作用于人的大脑,使人产生或轻松或紧张、或激昂或低沉、或喜乐或忧伤等诸多情绪体验。不用说喜庆的锣鼓喇叭给人的振奋鼓舞、低沉的哀乐给人的黯然神伤,哪怕在烦躁时一支轻柔的小夜曲也能让我们充分体悟到音乐对人精神产生的奇妙功效。随着多媒体等电教手段的普及,音乐在高中语文课堂教学中的使用日渐频繁,合理使用音乐,对营造课堂氛围、创设教学情境、调动学生学习的积极性、激发学习兴趣、增进学
在江苏高考数学学科考试说明中,共有八个C级知识点,一元二次不等式是其中一个。含有参数的一元二次不等式是高中数学教学中的一个重点,同时也是学生学习的一个难点,一般涉及分类讨论的思想与方法不易掌握。含有参数的一元二次不等式可以根据参数出现的位置进行讨论,把问题转化为一般的一元二次不等式,化繁为简,从而加以解决。本文仅考虑一元二次不等式的一般形式,分析如下:  一、参数出现在一次项x的系数b或常数c位置
当前,教科研功利化成为人们关注的一个焦点。教科研负面议论也纷至沓来,教科研承载的林林总总的包袱不堪重负,成为笼罩在教科研上空的一片浮云,遮蔽了人们的视线。我们不禁思考:面
测试了纺黏玻璃纤维非织滤材等几种过滤材料的性能,分析比较了不同试样的克重、厚度、断裂强力、断裂功、顶破强力、断裂伸长率、透气量、透湿量、有效孔径、过滤性能和容尘
一、问题的提出  1.对作业还很不重视  初中《历史与社会》这门学科的作业,在人们的心目中是无关紧要的事,就算有也不过是书本里面的一些知识内容,并且认为完成这些作业的时间也仅仅限于课内。《历史与社会》是一门进行公民教育的综合文科课程,它具有人文性、综合性、实践性、探究性等特点,设置了许多综合探究专题实践活动,这些无疑都为探究性作业的设计提供了重要条件。所以,《历史与社会》学科的作业布置是十分重要的
陶艺作为一种文化艺术门类,对学生素质的教育、培养、提高有着积极的潜在功能。“修身养性”早已为古人重视,“陶冶情操”则是陶艺精神的体现,而它独有的魅力正是开展综合素质教
高中化学课程的目标是提高学生的科学素养,让学生在兴趣的引领下,提升自己的科学认知能力、实践操作能力,为学生的终身学习、生活提供必备的知识和能力。要达到这一目标,需要教师