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许多教师不愿当班主任并不一定是怕累——对于一个有事业心的人来说，只要有兴趣、有价值，工作再累也不会觉得辛苦，问题在于学校领导在管理使用与评价等方面的做法不甚科学，加之班主任自身工作方法的陈旧与落后，造成了目前不少班主任低效劳动甚至是无效劳动，使班主任负担加重。为了让班主任在思想上、行动上轻装上阵，切实成为“人类灵魂工程师”，把整个学校的班主任工作提高到一个科学的层次上，我们迫切需要寻找减轻班主任负担的有效办法。