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普通高中的学生,学习习惯较差,构建适合学生的课堂教学模式有利于激发学生的潜力,提高教学效率。“一考两导两学”的教学模式是结合普通高中学生的特点而设计的。
普通高中生物课堂“一考两导两学”教学模式初探
【摘 要】
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普通高中的学生,学习习惯较差,构建适合学生的课堂教学模式有利于激发学生的潜力,提高教学效率。“一考两导两学”的教学模式是结合普通高中学生的特点而设计的。
【机 构】
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辽宁省抚顺市雷锋高级中学
【出 处】
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高中生学习
【发表日期】
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2018年4期
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