【摘 要】
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小学阶段的语文识字教学是语文学习中最为重要的基础教学之一,是学生在之后的语文学习的必备技能.传统教学下的识字教学存在着多种的问题,学生在学习的过程中常能够感受到学
【机 构】
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江西省抚州市金溪县心湖小学 344800
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小学阶段的语文识字教学是语文学习中最为重要的基础教学之一,是学生在之后的语文学习的必备技能.传统教学下的识字教学存在着多种的问题,学生在学习的过程中常能够感受到学习过程中的不适应.识字能力是学生在语文学习中所必须具备的一项能力,教师要不断地改进自己的教学方式,让学生能够更好地掌握这一项能力.字理识字作为经常运用在识字教学过程中的教学方式,受到了教师的广泛欢迎.本文从观察能力、理解能力、汉字储备三个方面入手,分析如何在小学语文识字教学中融入字理,以发展学生的能力.
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