【摘 要】
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Statistical analysis of turbulent and gusty characteristics in the atmospheric boundary layer under weak wind period has been carried out.The data used in the analysis were from the multilevel ultraso
【出 处】
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Atmospheric and Oceanic Science Letters
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Statistical analysis of turbulent and gusty characteristics in the atmospheric boundary layer under weak wind period has been carried out.The data used in the analysis were from the multilevel ultrasonic anemometer-thermometers at 47 m,120 m,and 280 m
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【摘 要】课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，让学生学有所获，能力得到提高，真正做到让学生喜欢学习，主动学习，最重要的是让学生学会学习。新课改倡导学生通过体验、实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生的综合语言运用能力，着重提高自主学习和合作的能力；教师在“任务”与“应试”双重压力之下，既要安排课堂活动，又要讲解语法知识，教师教得累，学生学得也累。因此，优化教学过程，构建高效的蒙语
随着经济的发展,越来越多的进城务工人员融入城市,参与城市建设和管理。他们的身份也渐渐向城市人转变,生活习惯与城市人更接近。他们付出了同等的劳动,却没能享受和城市市民
【摘要】：蒙语文作为基础性学科，在培养学生语言表达、沟通交流及人文修养等方面发挥着重要的作用。在蒙语文教学中，要从蒙语文学科特点出发，将素质教育寓于课堂教学中，注重蒙语文教学的整体性，突出学生在学习中的主体性，使学生进行自主性学习，灵活运用各种有效的教学方法，创设各种有效的活动培养学生的蒙语文运用能力，提高课堂教学的效果。 【关键词】：蒙语文学科；培养；蒙语文素养 蒙语文学科实施素质教育，关键
《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的手段，创设丰富多彩的教学情境。”笔者在教学中笔者采用了丰富多彩、灵活多样的识字方法和学生合作学习，让学生在教师的引导下，在轻松、快乐的环境中学会生字。 一、趣味教学，激发兴趣 小学生的形象思维能力强，他们喜欢直观形象有趣的学习内容。生字教学对学生而言
摘 要：随着工业化程度的进一步提高，液压机械传动控制系统出现的频率在机械制造设计领域里越来越高，其应用也越来越广泛。笔者从液压机械传动控制系统原理出发，介绍液压机械传动控制系统的设计特点，为我国将来液压传动系统的实际应用探索思路并提出发展过程中出现的相应问题。帮助相关技术人员掌握液压机械传动控制系统的基本知识，提高我国机械行业的发展水平和在国际上的核心竞争力。 关键词：液压机械；传动；控制系统
摘要：良好的语文课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情境，能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件，能有效激发学生学习兴趣，促使他们积极探究知识，获得知识、能力、情感、思维等不断增益，取得良好的学习效果。如何营造一个良好的课堂氛围？笔者认为重在营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效力。 关键词：语文教学，气氛，课堂 现代教育心理学和教学论的研究告诉我们：课堂教学的效果不但取决于教师
摘要：阅读训练是小学语文教学的一个重要方面，通过阅读能增强学生的语文能力，开拓视野。在阅读训练中教师通过有目的，形式多样的训练有助于学生阅读、写作表达能力的提高。 关键词：阅读 多读 感悟 领悟 体会 新课标指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”从中，我们可以看出“读”作为一种简单而又行之有效的教学
[摘要]如今素质教育的推行，不仅是符合了当今时代的需求，更是为现代的教育改革提供了具体、明确的方向。实行素质教育的方式有很多种，但是最为有效、重要的平台便是课堂教学。在课堂教学方面，我们应该用素质教育的眼光重新去审视和判断，将新的教学方法、方式融入课堂，提高学生学习的热情和课堂活跃程度，让学生真正成为语文课堂教学的主人。 [关键词]小学语文教学；活跃课堂；课堂主人； 一、对小学语文课堂中学生主
摘 要：小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。但小学生往往容易忽略身边的事情，不容易挖掘身边的题材。这就需要教师加以恰当的引导，引导他们在写作文时要做到说真话、诉真情，能在大量的以表达自己真实思想和心理情感为中心的写作中发展和提高写作能力和思维水平，把作文变成让学生感兴趣的一样东西，让学生爱写，并能通过作文正确的表达自己的观点，表现出自己的内
口语交际是母语教学中的重要内容，是小学语文教学围绕全面提高学生语文综合素养所设置的一项教学内容。《语文课程标准》总目标指出：学生要“具有日常口语交际的基本能力，在各种