【摘 要】
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新形势下，为解决广大聋生面临的严峻社会生存和就业问题，注重职业化教学的总体趋向已得到特殊教育学界的普遍认同。针对聋生普遍具有思维专注认真、动手能力往往强于正常学生的
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新形势下，为解决广大聋生面临的严峻社会生存和就业问题，注重职业化教学的总体趋向已得到特殊教育学界的普遍认同。针对聋生普遍具有思维专注认真、动手能力往往强于正常学生的生理特点，美工教学成为聋校职业技能教育的主要突破口之一。在此大背景下，在聋校高年段如何实践美工教学职业化呢？我认为可以从如下教学实践中努力探索。
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