【摘 要】
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“主体教学”研究旨在如何确立以学生为主体的教育思想，引导学生将被动接受知识的过程变为主动的参与过程，在获取知识的过程中培养学生主动学习、主动参与、主动实践、自主评价
【机 构】
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河南省项城市第二实验小学 河南 项城 466200
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“主体教学”研究旨在如何确立以学生为主体的教育思想，引导学生将被动接受知识的过程变为主动的参与过程，在获取知识的过程中培养学生主动学习、主动参与、主动实践、自主评价的能力。这样教学使教师的“外部”指导转化为学生“内部”的学习行为。新大纲提出：学生是教学活动的主体，教师应成为教学活动的组织者和参与者。教师不但要让小学生掌握数学知识和技能，而且更要注重指导小学生学会获取知识的方法。从目前小学数学教学现状来看，许多教师还没有真正把学生当作学习的主人，给学生提供自主探索的机会，学生的思维得不到发散，创新意识得不到培养，因此教学方法的改变势在必行。
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