农村高中社会实践活动

来源 :新课程·上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:freeman_1982
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、实践活动方案
  时间:2010年6月11日。
  地点:桑植县官地坪镇。
  参与人员:2009级高一学生,学校相关领导、科任教师。
  主要内容:参观双泉水库、大棚无土烟草育苗基地、青佛山村生态循环农业。
  二、本次社会实践活动中乡土地理知识的渗透
  1.区位
  在学生从学校驱车到官地坪镇的路途中,地理教师抛砖引玉,介绍学校的区位:桑植四中位于桑植县东部,属于亚热带季风气候;地处山间盆地,地势平坦;澧水上游支流酉水河绕校而过;位于桑官(桑植县——官地坪镇)公路、桑慈(桑植县——慈利县)交汇处,交通较为便利;靠近张家界风景名胜区,离贺龙故居、芙蓉龙化石、“亚洲第一洞”九天洞等著名旅游景点较近;是瑞塔铺镇的科学、教育中心等。总结归纳为描述一个地理事物的区位条件通常从自然、社会经济两个角度出发,自然条件包括具体位置、地形、气候、河流、湖泊、土壤等条件,社会经济条件包括交通、科技、矿产、旅游等,有些人文地理事物,如宗教城市、军事基地、政治中心等,还要考虑其特殊的政治条件。
  2.水库选址
  在参观双泉水库的过程中,引导学生回答以下问题:
  问题一:双泉水库、大坝的选址考虑了当地怎样的地形?
  水库应该位于山间地势低洼,地形较开阔的地带。教师适时总结:双泉水库位于湖南四水之一澧水的上游——酉水,与长江三峡水库同属拦河型水库。在卫星地图上可以看见双泉水库有如酉水河上一条狭长黑带,柔美而沉稳。身临水库,峡谷出口处拦河大堤巍然耸立,坝内水域浩瀚开阔,两岸青山环抱。一般来说,水库集水区要选择在“腹大口小”——口袋型地形的腹部,有利于扩大集水面积,提高水库库容;大坝修建在袋口的峡谷处,有利于降低施工难度,减少建设成本。
  问题二:双泉水库的修建除了考虑地形之外,还需要考虑哪些其他因素?
  桑植县地处亚热带湿润山区,多石灰岩分布,地下岩溶地貌发育,地质情况较为复杂,岩层保水性差。双泉水库的修建还要考虑当地地质稳定状况,岩石的保水性,以及当地的居民状况,尽量少淹没耕地、农田和居民点。总之,自然条件和社会经济条件是水库选址要考虑的两大方面。
  问题三:双泉水库的修建起到了哪些重要作用?
  当地地处亚热带季风气候区,降水季节变化和年际变化大,不利于农业生产。双泉水库最初修建主要起到了灌溉农田的作用。1979年以来,经过改造后,兼具发电、防洪、养殖效益。
  3.农业区位因素
  在参观官地坪镇大棚无土烟草育苗基地时,教师介绍:2009年,官地坪镇开始湖南省现代烟草农业试点,建立了大棚无土烟草育苗基地、烟草烘烤加工工厂。介绍完后,引导学生思考:官地坪镇形成烟草种植基地的区位条件有哪些?教师总结:首先,要考虑烟草生长的自然条件。烟草生长对气候、土壤等自然条件适应性较强。官地坪镇夏季热量、光照充足,水源适宜,利于烟草的生长。社会经济条件方面,官地坪镇成为烟草种植基地,受到政府的大力扶持,有当地烟草烘烤工厂稳定的市场需求,当地剩余劳动力丰富,无土栽培育苗等专业化技术,使得烟草存活率、抗病害能力大大提高,质量、产量提升,加上便利的交通运输条件,使得官地坪镇的烟草种植规模化、产业化、市场化。总之,影响农业的区位因素通常有自然和社会经济条件,自然条件包括气候、地形、土壤、水源等,社会经济条件包括劳动力、技术、交通、市场、政策等。
  4.生态循环农业
  参观官地坪镇青佛山村村部,体验社会主义新农村建设。教师介绍:青佛山村两年以前还是一个淡水短缺、交通落后、基础设施落后,靠种植玉米、烟草谋生的贫困村,如今青佛山马路宽敞,蓄水池干净,烟草种植规模化,还有规模化的木瓜、柑橘等果树的种植,形成了养猪—沼气—果木一体发展的生态循环模式。
  然后引导学生思考:什么是生态循环农业?有哪些措施来实现?教师总结:生态循环农业简单地说就是在良好的生态条件下所从事的高产量、高质量、高效益的农业,具有经济效益、社会效益、生态效益,使农业生产步入可持续发展的良性循环轨道。措施:增种和使用如豆科植物等绿肥,使用猪、牛等牲畜粪便、沼渣等农家肥;尽量减少或者不用农药;改良耕种技术,保持水土;循环利用农业生产系统中的物质和能量。
  三、总结和反思
  1.未能准备地图资料
  在介绍区位、水库选址的过程中,未能向学生提供相关地图资料,使学生失去了理解地理的最重要工具。
  2.只参观到水库的一部分
  学生未能从区域宏观地形上得出双泉水库选址的条件。
  3.学生参与程度不够
  实践过程中虽然有学生对于地理问题的探讨和思考,有教师和学生的共同交流,然而要想让学生有更深的领悟,还需要让学生亲身参与到,如农业、工业等生产的过程或环节去。正如美国教育家苏娜丹戴克说:“告诉我,我会忘记;做给我看,我会记住;让我参加,我就会完全理解。”
  (作者单位 湖南师范大学资源与环境科学学院)
  编辑 鲁翠红
其他文献
摘 要:就如何将品德课堂变为孩子们学校生活的“主阵地”进行了简要论述。  关键词:品德课堂;学生生活;主阵地  什么是教育?就是孩子良好的成长与变化。什么是评价?就是引导,是激励,是教学相长。我们的品德课堂需要的是静思默想,而非吵吵闹闹。所以即使活动内容看似快快乐乐、热热闹闹,若没有活动后的体验感悟,也是一节失败的课堂。若课堂教学情境不真,情感不浓,便必定不能入情入理。  我们一直在思考品德课堂教
有人说,师爱如太阳一般温暖、春风一般和煦、清泉一般甘甜;有人说,师爱比父爱更严峻、比母爱更细腻、比友爱更纯洁;也有人说,师爱如春雨般滋润着我们、如夏日般照耀着我们、如秋果般充实着我们……可我却说:“师爱如水!”  师爱如水样无痕  教师的爱应该如水一样轻柔、舒适而又不露痕迹,它存在于无言的感动之中。印度著名诗人泰戈尔说:“不是锤的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。”中国教育改
摘 要:古人作文,把好的開头比作“凤头”。那么,怎样巧饰“凤头”,以博得读者的青睐,让读者眼睛发亮,迅速发现你的才情、个性呢?从多年的阅读教学和写作指导实践中悟出一点点浅见薄识:为人实实在在,但作文章则要“奸诈狡猾”,作文的开头尤为如此。  关键词:作文;巧妙;引入  “作乐府亦有法,曰:凤头、猪肚、豹尾六字是也。”  ——(元)乔梦符  一、作文开头要达到的艺术效果即要达到的目标:激发读者的阅读
一、教学设想  本课时的教学任务是学习Unit 4 What Are You Doing?第三课时A:Read and write的内容,在教学过程中,我将创设与生活息息相关的真实情境进行阅读会话教学。首先通过看图表演的游戏复习句型What are you doing?I’m...,同时活跃气氛。接着利用多媒体课件播放电话邀请朋友去玩的动画,让学生感知电话用语并充分调动学生学习英语的积极性。在新授
摘 要:新颁布的《义务教育语文课程标准》指出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文教育的人文性,主要体现在“以人为本”:关注人的自然发展,生命的健康成长,承认个体差异,尊重个性的健康发展,重视情感的熏陶感染,尊重个体的独特体验。从分析当前中学语文教学中德育工作面临的困惑和原因入手,结合一些实践和体会,努力探索在语文课堂教学中进行人文精神渗透的切实有效的途径,使语文教学真正回归生命的
一  那天天气不错,和往常一样,吃过午饭便到塑胶操场上走一会儿,不多久孩子们也下来了。孩子们到沙坑处玩,旁边是健身器材。我到健身器材处玩起来,不一会儿孩子们也像小蜜蜂般飞了过来,就开始攀爬起来,我说只能爬三个梯子那么高,不然会摔倒(其实我不是怕他们摔倒,是顾及到学校安全方面的要求,只是怕孩子们玩野了,万一出事也不好)。  一会儿,操场上值班的蒋老师看见了,立即走过来制止了孩子们的举动,我含糊地说就
摘 要:随着小班化教学改革的不断深入,课堂教学必须改变以前的“传道、授业、解惑”的传统模式,课堂教学过程应该是以学生为主体,教师为主导,同时注重师生交往互动、小组合作学习、共同探索、共同发展的动态过程。  关键词:引导学生,师生交往、积极互动、共同发展。  新课标指出:“学生的数学学习活动,应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”教师应激发学生的学习积极性,并且通过小组合作向学生提供充分的
摘 要:合作学习是《义务教育体育与健康课程标准》中提倡的重要学习方式之一,因为使学生学会与他人友好相处、与他人共同进步是学生必备的个人素质,而自主、合作、探究能力是社会对未来人才的基本要求。所以,有必要在初中体育教学中实施小组合作学习。  关键词:初中体育;小组合作学习;学习氛围;教学评价  从事初中体育教学多年来,我对小组合作模式进行了一系列的探究活动,并且获得了不错的教学效果。下面,我就结合自
摘 要:从目标新、方式新和作业布置新等方面,论述创新课堂,从“新”开始。  关键词:精彩课堂;目标新;方式新;作业布置新  新课改推进了十几年,各种优质课堂、课改模式层出不穷,有效课堂、高效课堂、生态课堂、创新课堂等给英语课堂冠上了美丽的桂冠,三三六模式、三一五模式、先学后教、学讲练结合等模式给课堂带来了生机和活力。但在美丽花环的背后,教师精心打造自己的教学模式,探讨适合自己的教学套路,形成独具精
摘 要:中考对英语写作的要求越来越高,但是目前初中学生英语写作能力总体来说还比较薄弱,因此教师必须针对性地加强训练,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,久而久之,学生才能提高英语语言的运用能力,写出比较地道的英语作文。  关键词:写作能力;词和句;语法与句型;阅读量;背诵;写作技巧  英语写作能力是学生必须掌握的听、说、读、写四大基本技能之一,同时在新中考形势下,对于写作能力的考查也越来越突