【摘 要】
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本文主要针对小学综合实践活动小组合作模式的评价展开深入研究,先阐述了合作模式评价的可行性因素,主要可以促进不同层次的学生获得成长和进步,也可以为学生创设良好的学习
【基金项目】
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2017年六盘水市中小学教育教学课题“小学综合实践活动小组合作模式的探究”的研究成果,课题编号:2017711.
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本文主要针对小学综合实践活动小组合作模式的评价展开深入研究,先阐述了合作模式评价的可行性因素,主要可以促进不同层次的学生获得成长和进步,也可以为学生创设良好的学习氛围。然后重点提出了几点评价建议,比如精心组织、制定完善的评价机制、注重小组激励、灵活运用评价学习模式、选择适宜的合作学习契机等,可以充分调动学生的参与热情和潜能,彰显出小组合作模式的应用价值,确保小学综合实践活动水平的稳步提升。
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