霍乱病的传染源主要是病人及带附 者。急性期病人排泄物含有人量的霍乱弧菌,患者由于吐泻频繁,极易污染环境尤其是水源。轻症病人往往因就诊不及时,或因误诊漏诊,致其仍可
笔者在物理教学的实践中发现:引导学生学习物理知识时,应该充分认识到物理这门实验学科的特征,通过观察、操作、分析实验全过程。给学生提供清晰的感性认识体验,这应该是学生物理
摘要:英语写作能力是学生英语语言五大技能(听、说、读、写、译)的一个重要方面,考查学生以书面形式表达思想和传递信息,运用英语语言知识的综合能力,这种综合能力包括从单词拼写、词语搭配、词法结构到语法,从遣词造句、把握要领、谋篇布局到修辞风格等。因此,培养学生具有较强的英语写作能力是英语课教学的重要任务之一。本文就提高中学生英语写作能力提出了几点可行的做法。 关键词:提高;英语写作能力;途径
孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则贻。”这句话用在我们的日常教学工作中,有很深刻的借鉴意义。《新课程标准》的颁布为新一轮教学改革指明了方向,同时也为教师的发展指明了道路。作为教师,必须认真学习《新课程标准》和现代教学教育理论,深刻反思自己的教学实践并上升到理性思考,尽快跟上时代的步伐。美国学者波斯纳提出:一个教师的成长=经验 反思。要教好高中数学,首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识,这样才能
人的肥胖主要是由于饮食所含的热量超过人 体代谢能量消耗的需要。肥胖的标准一般可以本身高减100(男)或105(女)得出标准体重(公斤),若实际体重超过标准10%可认为轻度肥胖。
非智力因素是提高学生智力与学习效果的关键性因素,是牵引学生学习的内驱力。在英语教学中,通过营造愉快的课堂气氛,培养和谐的师生情感和学生坚强意志,开展多彩的课外活动等